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AMC10竞赛考试时间在每年11月考试，那么到底什么样的学生适合参加AMC10的竞赛，AMC10难点在哪里？
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体制内学生，需要学完初三和高一公立学校课内知识
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AP体系学生,需要学完precalculus
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IB课程学生,需要学完国际学校9年级
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A-level课程,学生需要学完C1-C2
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AMC10 能答对19-23道
AMC10作为一项竞赛，在题目设置方面比较灵活，会有一些陷阱。因此，无论学生采用的是英文试卷还是中文试卷，仔细阅读题目，理解题意很关键。AMC10竞赛共设置了25道单项选择题，按题目难度可大致分为三种程度：
简单题（1-10题）
前10题，这些题目难度较小，题干较容易理解，所考察内容大多是基础知识点内容，基本上50%以上的同学都可以拿到分数。
中等题（11-20题）
一般中等题范围在10-20题，这部分题目涉及到的知识点比前十题更难，多涉及复杂计算和知识点内容的综合性考察。属于简单题和压轴题之间承上启下的部分，如果能将这写题目解答出来，考生基本能排在参赛人数的前10%左右。
竞赛题（20-25题）
一般最后五题才是AMC10竞赛真正要考察的内容，能够顺利解决这些题目也就能顺理成章地晋级AIME了，但一般后五题难度较大，只有参赛总人数的前5%才能够拿到分数。
AMC10竞赛在数论、组合和数列等通常不在学校课程中涉及的主题，已成为AMC10考试必考的内容之一。每年，几乎都会有一些关于这些知识的考题。
以2020年的AMC10A考题为例，其中有5道与数论和组合相关的题目，对于没有深入学习这些知识的考生来说，这是一项非常可怕的挑战。这五道题的正确率都低于20%，完成率均在50%以下，可见它们是非常棘手的问题。这也表明，知识的广度是AMC10考试对于没有竞赛经验的同学来说的一大难关。
AMC10本身的知识点本身就较为困难，如数论问题中的最大公约数和最小公倍数。很多同学在小学已经学习过因数、倍数、最大公因数、最小公倍数，但是对于知识点的掌握不够熟练。
AMC10的许多问题通常以非常灵活的形式呈现。一些概念经常以出人意料的方式出现在问题中
AMC10考试要求在75分钟内完成25道选择题，看似时间充足，但是每次考试结束，就会有大量的学生因为时间不够而没有看到后面的题目，导致无法得分。
体制内学生需要学完初三以内的全部知识点，如果是初三学生在中考后就可以开始学习高中数学课内知识了，并在初三暑假完成所有高中数学课本知识学习，为高一参加AMC10做准备。可以结合高中课内，重点系统学习AMC10的答题技巧&解题方法。
6年级及以下学生
6年级及以下建议参加AMC8再去参加AMC10竞赛，AMC8和AMC10在知识点上有递进关系，建议同学们从AMC8竞赛开始备考。
7-8年级学生
AMC10竞赛考察知识点对于7-8年级学生来说，很多在校内都没有接触过，所以首先要补齐知识点，将所有知识点全覆盖，备考目标可以定位为全球荣誉奖(90分+)。
9-10年级学生
9-10年级同学们具备知识点基本满足了AMC10竞赛考试要求，可以在考试技巧及答题速度及正确率上面进行提高，备考目标可以定位为晋级AIME，争取拿到全球前1%、前5%。
第一阶段，夯实知识点（50小时）
单个的知识点的学习与深入挖掘，夯实学校不讲的但是竞赛会考的知识点，并制作了对应的分类习题库，定位你的学术短板。
第二阶段，串联知识点（30小时）
完成专题的训练，知识点的串联，锻炼数学思维和学习方法。
第三阶段，模考与冲刺（30小时）
模拟考试点评，锻炼学生做题的节奏感，及如何分配精力做题，甚至包括该怎么使用草稿纸。
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