从上面的数据看起来，AMC10/12拿奖对于中国学生来说是相当“游刃有余”了？！
“中国学生申请美本前30的理工科基本上是人手一个AIME晋级奖”，但AMC数学竞赛的拿奖其实也并不是如数据显示那么轻松。
按照我们的经验以及不全面的数据收集来看，中国学生的AMC获奖，有以下几个特征：
▲-1- 公立学校的学生实力有“统治性优势”，有些学校几乎按半个年级去组织参加，获奖无数，更不论人大附中、上海中学、深圳中学、成都七中这样的传统数学竞赛强校（走高中数学联赛路线的学校，一个学校可能拉出来最强六个人去参加IMO应该能吊打这个世界上80%的国家队）的学生更是大大填充了中国赛区的获奖学生人头数，其中有学校的数学竞赛班刷AMC12，几乎全员DHR；
某不那么知名的公立学校组织7年级一百余人参加AMC8，狂拿各种奖项；2022年的USAMO/USAJMO晋级学校分布，传统竞赛强校依然有碾压优势。
▲ -2- 国内的大多数国际化学校或者外籍人员子女学校能在AMC10/12拿奖是凤毛麟角，厉害一些的学校可能一届能有超过6个人拿奖，很多学校可能一届仅有独苗或者颗粒无收。
▲ -3- 这些同学都接受了长期的，专业的数学竞赛学习，包括后期的或多或少的高联训练，当然，也有不乏从公立学校转国际学校，或者转去美高读书的学生，他们同样有长期的、良好的、有体系的数学学习与训练奠定了冲奖的基础。
总结一下，中国学生有AMC参赛的群体优势，但其优势来自于“传统”方式的数学学科学习与训练习惯，如果学生有这样严密、严谨、严格的经历和学习习惯，那么AMC冲奖就相对比较轻松，如果学生没有这样严密、严谨、严格的经历的经历，AMC冲奖就要走长期路线，“做时间的朋友”。
