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全龄段AMC竞赛以其含金量和国际认可度，广受体制内/外的学生和家长关注。“超前学习”、“低龄段学生参赛”的现象越来越普遍。
但这也因此衍生了一个问题：
3-5年级学生在备考AMC8时，涉及部分没有接触过的初中知识，怎么解决？
7-8年级学生在备考AMC10竞赛时，对于尚未深入学习的进阶知识点，又该如何应对？
很多参赛学生在面对跨级考试内容，因知识壁垒，备考低效，感到痛苦。
为解决这一问题，名学竞赛帮Pre-AMC先修前置课横空出世，帮助不同年级学生解决备考难点。
在目前大环境下，大量3-6年级学生开始备考参加AMC8。
名学竞赛帮针对低龄参赛者开设Pre-AMC8课程，目的是帮助学生补充竞赛中遗漏知识点，提前适应AMC8竞赛学习。
同理，对于7-8年级就参加AMC10的学生而言，很多高年级的知识接触不深甚至很少。
为了不至于被AMC10的难度，Pre-AMC10就起到了AMC8连接至AMC10的桥梁作用。
AMC8其实是美国初级数学竞赛，面向初二及以下学生，对于低年龄段学生备考难点如下：
AMC8考察内容包含了小学和初中的数学知识。其中代数和几何部分涉及初中知识点，数论和组合也需要额外补充。
AMC8题目难度逐题递增，需要他们具备更高的熟练度和解题能力。
40分钟内完成25道题，对于低年级小朋友来说更是一种挑战，加之低年级学生没有太多的考试参赛经验，可能会超时。
AMC8考试对于初中课内知识的考察逐渐在增多。
例如19年考察了坐标系和直线，22年考了不等式、坐标系和柱状体体积，这些都是初中课内7-8年级会涉及的知识点。
为此，名学竞赛帮将完整的3-4年级、5-6年级的知识体系以及AMC8竞赛知识点重新整合，组合成了一套富有特色的Pre-AMC8课程，每个阶段课程各有侧重，为学生获奖AMC8做好知识衔接。
AMC10竞赛难度相当于国内初中联赛的水平，主要考察的知识内容也是初中及部分高中数学课内知识以及课外知识，难度上比AMC8竞赛更上一层阶梯。
其备考难度如下：
相比于AMC8，AMC10更加注重对学生数学知识的扩展和应用。它涵盖了更多的数学领域，包括代数、几何、数论和概率等。
而且AMC10的题目难度逐渐增加，从问题的理解到解决方案的推导，都需要学生具备更深入的数学理解和分析能力。
相比于AMC8的直接计算和运算，AMC10更加注重学生的解题思路和逻辑推理能力。
它常常出现一些需要学生进行多步推导和思考的问题，需要学生具备灵活的思维和创造性的解题方法。
此外，AMC10竞赛的题目常常需要学生运用不同的数学概念和方法进行综合分析，培养学生的综合运用能力。
AMC10竞赛的时间限制相对较短，需要学生在有限的时间内解决多个问题。
这要求学生具备较快的计算速度和准确的答题技巧，同时保持清晰的思维和冷静的心态。
因此，AMC10不仅考察学生的数学能力，还考察学生在有限时间内的应对能力和抗压能力。
Pre-AMC10是名学竞赛帮为7-8年级的孩子量身打造的课程，前期会补充AMC10所涉及的初中内容(包括但不限于IGCSE阶段)；
整个课程以补充基础能力为切入口，不仅仅是应试，更能提升学员的综合数学能力。
课程类型：4-8人小班/一对一课程，精致小班教学，助力学生精准高效提分。
课程模式：线上/线下同步开课，学生可根据自己的需求选择，课程可回放，反复学习
授课语言：中英双语/纯英文授课均可~
更符合低年级同学的课内数学知识结构，针对AMC8及未来赛事活动所需的基础，课堂主题更聚焦，对于知识的挖掘深浅更合理。
以讲解知识点为主，采用犀牛独家AMC8教材，帮助学生在AMC8准备初期，打好基础，全面掌握考点，为后续考前冲刺做准备!
在第一阶段巩固知识点的基础上，对知识点进行进一步的神话，帮助学生解决备考过程中的重难点问题，将知识点做到灵活运用!
班级设置：基础班、强化班、冲刺班
课程类型：4-8人小班 / 一对一
授课模式：线上线下同步开课，可回放不断学习。
授课语言：中英双语教学 / 纯英文授课
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