不同维度深度解读AMC竞赛难度，想晋级AIME看这一篇就够了

在AMC的获奖数据统计中，亚裔学生一直是得奖的主力军，非亚裔学生的得奖率只有1/3左右。国内参加AMC竞赛的同学越来越多，AMC竞赛难度大吗？AMC竞赛几年级可以参加呢？AMC竞赛什么时候考试？来一起先看看AMC竞赛的难度。

首先AMC作为一项竞赛，内容难度必然会高于课内基础，国际赛事面向的学生群体不唯一，因此也会综合考量多方教育体系下学生的数学应阶能力。

AMC8/10是初中数学竞赛，主要考察初中数学知识，低年级学生拿奖并不轻松，高年级同学竞争更为激烈。

以AMC10为例，AMC10的问题通常较为抽象，或涉及多个数学概念组合，需要学生能够将问题转化为数学表达式或方程，灵活运用不同数学知识；

（MAA，有关AMC10的考察内容范围）

有些题目在应用基础数学知识的基础上还需要学生进行推理推导，或使用多种方法解决问题，如何在有限时间内快速思考并解决多个问题，对学生创造性思维和问题求解的灵活性技能要求很高。

（AMC10/12例题）

AMC8：相当于中国的小学奥数，希望杯，会涉及部分初中知识，题目本身难度不大，考察学生数学逻辑，发散思维，读懂题目是关键！

AMC10：在整体的国际数学竞赛当中，不算特别难，考试的前10个题目大部分学生都能够答出。后面部分的问题稍微较难，可能会和AMC12的题目重合。

AMC12：比AMC10难度加大，尤其是最后的八个题目，难度还是相当大的。AMC10中没有很多数论问题和更复杂的三角/对数/复数问题，但在AMC12中，这些知识点就很常见了。

总结下来，主要有这两大难点：

难点1：知识点补齐任务重

根据参加考试的同学传回的线报，加上老师们教研发现，21年秋季的AMC10和AMC12的A卷18题之后的难题部分重合率很高，说明AMC10的难度正在逐渐向AMC12靠拢，这给年级较低、初次参加AMC10以上系列赛事的同学带来了非常大的挑战。

AMC中代数和概率统计部分在国际课程虽有覆盖，但是竞赛考察难度较高。数论和几何两个部分的内容在国际课程少有涉及，学生需要进行知识点补齐。

难点2：答题技巧难度高

下图为校内题目和AMC竞赛题目的对比，可见同样是考察三角函数这个知识点，AMC竞赛的题目更考验学生对于知识点的灵活运用，计算量也更大。

中国籍学生可参加的只有AMC8/10/12和AIME，但如果有AIME和AMC12竞赛奖项，对于申请也是有非常大的助力。

在2020年AMC改革之后，竞赛分为中英文卷，可自由选择，对于中国学生来说减少了语言压力。

同时，中国选手相对来说理科成绩肯定要比美国同年龄段的选手要好一点，所以体现出来的竞争优势其实也更高，但是毕竟是竞赛难度，对学生的要求也非常高:

1.需要学生保证消化完全部的知识点;

2.需要记忆更多常规量、更多基本题型、更多理论定理的推导;

3.需要更熟练地运用各种思维;

4.选择解决路径更重要，一旦选错解题路径，计算会非常麻烦;

5.同时要通过快速判断选定计算量最少的方式。

犀牛专注AMC竞赛培训，将AMC竞赛打法仿照“高考”进行拆解，为参加AMC8、10、12和AIME的学生量身打造：