一文帮你规划，这四类孩子该如何准备AMC8考试~ |
| 时间：2024-04-24 13:28:39 作者：网络 来源：网络 |
|
基于以上对AMC8考题归档情况的分析，相信我们许多自己也是“学霸”路走来的学生家长其实已经可以知道如何“因材施教”了：
1）如果想要获得AR，即15分，实际上至少需要达到11-12分。在不会的其他题目中猜中3-4分也是相对容易的。因此，我们需要稳固掌握最简单的小学课内水平的题目，并在一些奥数类型或涉及初中知识点的题目中获得4分；
2）如果想要获得HR，即约17分，实际上至少需要达到14-15分。在剩下的题目中猜中2-3分，这就要求学生能够较为稳定地解答“小学范畴”、“小奥范畴”和“中学范畴”的两类题目；
3）如果想要冲刺DHR，即约21分，实际上至少需要达到19-20分。然后，在剩下的题目中猜测1-2分。这样的学生基本上要么已经完成了八年级的知识学习，要么至少同时掌握了六年级知识并且在奥数方面表现出色。
接下来，我们根据常见的四类不同情况的学生来具体给出我们的备战建议：
AMC8知识进度划分是纯粹严格按学生所学课堂数学知识进度来的，完整地学习过6年级数学知识后才能按高年级知识进度做评估，我们在评估自己的孩子时，例如在读5年级的小朋友有已经超前学习到8年级知识时，则不会还按小学生来给建议策略。另外断续的或者仅有不足1年的小学奥数学习不能被视为持续的小奥学习的情况。
对于这样的同学，大家一定要知道准备AMC8一定是长周期的事情，我们不能急，不能揠苗助长，对于年纪还处在小学的绝大多数学生，学习数学知识以及打数学竞赛是没有速成之路的（如果有，那就只可能是学魔法）。
我们认为对于计算能力扎实、平均水平以上的学生，学习同步进度的奥数是非常有益的。从三年级开始，持续到五年级，期间保持小奥学习，例如进行我们的Pre-AMC8级别的课程，那么在五年级的寒假是有机会去冲一下AMC8的AR的，奥数学得愉快以及轻松的同学拿下HR及以上也会很有机会。
当然奥数并不是数学补习，如果学生在课堂数学中都没有获得乐趣，感觉到自己擅长，计算和做题拖拖拉拉，那么可能更需要考虑先在小学数学课堂训练加深以及练习增强计算能力。
对于这样的同学，比如我们常遇到的五年级同学，他们提前一学期就学完了五年级的数学知识，还学了两年多的奥数，并且成绩也不错。我们建议他们首先继续保持小奥学习，同时加强课内数学知识的学习（很多都是自学或者家长带着搞课内数学）。
其次，在考试前的三个月左右，专门练习一下AMC8的题目，例如参加我们的AMC8冲刺班课程，以适应其试题风格。然后找到一个能够最大化得分的策略，在发挥出色的情况下，有机会获得15分或高排名。
针对这样的学生，我们通常根据他们的年级提出建议。对于五年级以下的学生来说，如果能够超前两年学习，那是非常厉害的。
可以考虑学习一部分高年级的内容，其中大多数数论知识对于之后的AMC10/12都有益处。而对于年级稍大一些的同学，我们建议根据他们的兴趣选择更多情况下进行初中知识的学习，并开始训练AMC8题目。按照我们AMC8课程基础班进行学习，在充分训练之后，这样的同学也将成为AMC8冲奖的有力选手。
对于这样的同学，无论是学生还是家长其实都非常投入，也非常优秀，当然目标也会更明确是要取得优异的成绩和奖项，我们会建议按照知识进度继续深入学习，在AMC8考试之前进行一些适应性训练，甚至尝试更高难度的模拟考试训练。比如选择我们的AMC8模考班，可以推进知识进步，并且可以考虑学习AMC10级别的内容。对于那些希望冲击AMC8 DHR的同学来说，这将非常有帮助。
AMC（American Mathematical Competition）是美国数学协会举办的一系列美国数学竞赛，也是全球最具影响力和知名度的数学竞赛之一，每年有超过30万名学生参加，覆盖了全球30个国家和地区的6000多所学校。
作为全球权威的青少年数学挑战赛之一，AMC竞赛成绩得到了很多顶尖名校的认可，麻省理工、耶鲁、布朗大学等都将AMC成绩列为录取学生的重要参考之一。
在申请顶尖名校时，如果拥有AMC10、AMC12、AIME等竞赛的获奖背景，在同等校内GPA和标化成绩的条件下，这些学生更容易脱颖而出，尤其是申请理工商科专业有明显优势。
AMC竞赛不仅需要学生具备扎实的数学基础，更要求他们灵活运用解决实际问题，不断进行探索、尝试、思考，可以逐渐提高学生的数学逻辑和思维能力，更好地应对数学类的学习和考试。
|
关键字：AMC8竞赛,AMC8培训,AMC8数学竞赛,AMC8,
|
