| 随着白名单取消了小学奥数，加之AMC8数学竞赛热度越来越高，不少学生都把目光转向了AMC8数学竞赛。
但鉴于升学压力，很多家长不清楚到底还要不要学习奥数？AMC8和奥数的含金量哪个更高？对于升学而言，AMC8和奥数该选择哪个？AMC8和奥数有什么不同？
AMC8竞赛是美国数学竞赛，适合3-8年级学生参加。
① 国内奥数题型多样，选择题，计算题、证明题以及应用题都会涉及。一般证明题和应用题涉及较多，注重基础知识的考察。
② AMC8全部为选择题，侧重计算和实际问题的应用。
国内奥数难度较大，有专家表示，仅有5%左右的学生学有余力且对数学有天赋，适合学习奥数。因此，奥数更适合数学天赋好，程度高的“牛娃”。
AMC8数学竞赛更注重培养孩子实际问题的解决能力，试题更为开放，覆盖的群体更广。
因此，从难度上来看，AMC8总体难度是小于国内的杯赛，可以算得上是低龄竞赛的性价比之选。
国内奥数则常常采用笔试形式，学生需在纸上作答。
AMC8是线上线下考试形式都有，学生可以在规定的时间内完成试题。
国内奥数一般只分一二三等奖，根据得分或者成绩分布来确定。
AMC8设有不同等级的奖项，根据排名来确定。
AMC8竞赛：需要同学们学会用数学思维，解决生活问题。
奥数：学习思路不同于普通的学习内容，需要学习者在数字上有着独特的敏感和直觉。
从含金量和普及度上来讲，小学奥数在国内更加火爆，一度被认为是学生综合能力的体现。
但随着政策的影响，小学奥数逐渐淡化，AMC8数学竞赛含金量逐渐提升，很多一线城市小升初或者国际学校招生，对于AMC8竞赛奖项都是比较认可的。
建议G1-G6阶段学习AMC8，因为很多人对于G1-G6阶段的奥数认知是存在着大误区的。奥数是全国数学奥林匹克竞赛的入门级赛事，而AMC8的题目难度是循序渐进的，更加注重对学生数学思维的扩展，并不是一味地去追求深度。
大部分孩子是不适合学奥数的！
奥数它的知识量深度广度庞大，对初次接触，或者说想要尝试接触数学竞赛的孩子是相对不友好的。
从长远来看，建议小学从G3开始接触AMC8，这样不仅可以夯实小学的校内数学知识点，拓展扩展思维，并且还能覆盖到初中要学的内容，不论是对于学生后续课本知识的学习，还是后续进阶到更高级别的数学竞赛都是有利的。
这个年级段的学生想要参加AMC8竞赛，需要补充的知识是比较多的，因为AMC8竞赛是8年级以下学生共用一套试卷，因此学生至少掌握课内6-8年级的知识。
因此，建议这部分学生可以先以袋鼠数学这种比较有趣味性的竞赛为锻炼对象，重点加强学生逻辑思维训练。
这个阶段的学生正适合准备AMC8数学竞赛，建议先从Pre-AMC8课程开始学习。重点掌握小奥的6大模块和重难点，比如三角形的高和面积计算、勾股定理运算、小数的四则运算等等。
这个阶段的学生可以开始参加AMC8竞赛，建议从AMC8进阶内容学习，重点是查漏补缺、巩固基础知识。4年级争取拿到AMC8低龄荣誉奖15分以上；5年级目标全球前5%，大概17分左右
这个阶段主要目标以冲奖为主，冲刺AMC8前1%和前5%。重点模块化练习，进行专项强化AMC8考点，通过模拟训练和实战练习，提升做题准确率和做题速度。
8年级为最后一次参加AMC8竞赛，可以大量刷题，尤其是历年真题，分析错题点和原因，梳理总结，进行重难点突破。最后就是调整心态，确保考试以最佳的状态完成。
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