5-12年级都可以参加的Brain Bee脑科学国际大赛现在还可以报名,生化专业的秘密武器!

时间:2022-11-25 14:30:22  作者:犀牛教育 来源:犀牛教育

对于想申请生物、化学专业领域的同学,今天为大家介绍的Brain Bee脑科学国际大赛更是十分重要的竞赛之一!大赛报名已经开始,现在还来得及,犀牛教育各位同学们可不要错过哦~

 Brain Bee规则 

BrainBee适合年龄段广,5-12年级学生都可以参加。赛事分为地区赛,全国赛和国际赛可逐级参加。

Brain Bee适合学生

低龄组(Brain bee Junior组):5-8 年级,对生物、心理、化学、人工智能感兴趣,且未来会考虑以上专业方向,作为背景提升的学生;无语言要求;

高龄组(Brainbee 组):9-12 年级,针对生物、心理、化学、人工智能相关专业的申请生,特别是对英文不是很自信但也需要参赛经历能丰富背景的学生;相关专业背景提升需求的学生。

Brain Bee竞赛时间:

Brain Bee地区赛:

报名日期:

2022年10月24日-2023年1月10日

比赛时间:

2023年2月18日上午10:00-11:30,在各活动点统一进行

赛事形式:地区活动采取全国统一命题、统一阅卷、各活动点同一时间考试。

Brain Bee全国赛

全国赛时间:2023年3月18-19日(具体形式在地区活动结束后公布)

高龄组:(个人赛)分为笔试、图片标本识别、病例(视频)诊断三个环节。都为闭卷答题形式。

低龄组:分为笔试(个人赛)和科学海报制作(团队赛)两个环节。

Brain Bee国际赛

赛事时间:7月

活动形式:每个国家或地区均可派送一名学生参加国际赛。(全国活动高龄组(9-12年级)一等奖分数最高者获得Brain Bee国际活动中中国代表资格

 Brain Bee如何报名 

  • 地区赛

地区赛原则上以学校为单位组织报名,需提前至2023年Brain Bee脑科学活动通知 →Brain Bee中国(Chinabrainbee.com)下载报名表。完整填写报名表后,通过电子邮件发送至主办方。

 

  • 全国赛

地区活动结束后,组委会将公布晋级全国赛的名单。

 

  • 国际赛

由每个国家或地区派送一名学生参加国际活动。全国活动Brain Bee组(9-12年级)一等奖分数至高者可获得Brain Bee国际活动中国代表资格,参加国际活动学生还将获邀参加神经科学学术年会。

 
 

 Brain Bee推荐备考教材资源 

推荐参考资料:官方无指定具体参考书,但学生可根据实际情况参考以下资料自主学习:

 

  • Brain Facts一书(可在官网下载),建议Brain Bee和Brain Bee Junior组全部看完,地区活动考察内容以Brain Facts为主。

官网:https://www.chinabrainbee.com/2023brainbee

 

  • 《认知神经科学导论》沈政、方方、杨炯炯等编著 北京大学出版社 2010年出版,建议Brain Bee组选择相关章节阅读。

     

  • 其它神经科学大学入门级教材,如《神经科学 - 探索脑》(Neuroscience: Exploring the Brain),作者 Mark F. Bear / Barry W. Connors / Michael A. Paradiso,建议Brain Bee组选择相关章节阅读。

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犀牛教育Brain Bee直通车

初次尝试Brain Bee或者其他生物竞赛的同学来说,要给足准备时间查漏补缺;知识点还有所欠缺的同学,更建议从单个知识点开始,作为三大热门竞赛之一的Brain Bee,想晋级/拿奖还是要经过系统性的备考!

 

尤其是9-10年级或者更低年级的同学在知识储备上,与竞赛要求差距较大,为此犀牛根据Brain Bee考核知识点专门设立了【Brain Bee竞赛冲刺直通车】!

针对brainbee竞赛,犀牛教育开设了brainbee竞赛课程,专业老师指导,无惧竞赛压力!

 

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金牌老师带队 攻克竞赛难点

牛竞赛课程由生物领域金牌导师带队,采用体系化教研的专业教材,结合竞赛真题和考察范围全考点覆盖课程。

 

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因材施教 挖掘学生特长

课程根据不同组别、不同基础的同学依据自己的情况来选择;丰富的学习资料,赛事真题,全真模考,全方位帮助学生稳步提高,高效学习。

 

 

生物学习的过程非常的长,内容也非常多,我们学习的过程分为四步

第一步是看书,对知识输入的过程,在看书的过程中我们要把握框架。

第二步要把我们看书学到的知识做总结,包括你整理笔记、听老师的二次总结,对之前输入的东西做整理,在总结的过程中,我们可以多运用图像记忆的样方法

第三步是做题,是输出的过程,能够把题做对也是我们的学习目标之一,做题做完之后需要进行错题整理。

第四步是巩固,巩固的过程,我们可以多在实践中学习,同时错题集也展示欠缺和不足。

 

 

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