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John Locke写作竞赛是由位于牛津的独立教育组织John Locke Institute与英国牛津大学、美国普林斯顿大学等优质院校教授合作组织的学术项目，其评审全部来自英国牛津大学，每年举办一次。选题涵盖了哲学、政治、经济、历史、心理学、神学、法律七个学科，每个学科设置不同的问题，从极富趣味性和挑战力的写作题目出发，旨在培养参赛者的议论文写作能力，考察参赛者对于不同学科领域独立深刻的见解、广博的认知、清晰的说理能力、批判性地分析思维能力和说服力。
高年级组-提交论文时年满18岁及以下
低年级组-提交论文时年满14岁及以下
官网一般会在2月份公布7个主题的题目。学生根据自己的兴趣选择一个问题写一篇论文，在截止日期前（一般是6月底）提交。每篇文章只能在所选主题类别中回答一个问题，可以提交多篇文章，但不得超过2000字（不包括图表、数据表、脚注、参考书目或作者声明）。
🏆 Grand Prize (终极奖）：
1人，获得John Locke学院10,000美元的荣誉奖学金，用于参加学院一个或多个暑期学校或gap year课程。
🏆 各学科领域：
Winner、Second Prize、Third Prize各1人：获得2000美元奖学金，用于覆盖John Locke学院任何课程的费用。
🏆 High Commendations：
除去以上获奖的其他优秀文章，最佳论文的作者们将获得表彰并入围奖品获得者的列表中。入围的作者们还将被邀请到牛津参加9月份的学术会议和颁奖晚宴。
John Locke论文竞赛对参赛者的学术要求很高，同学们至少要具备以下能力💪：
✅了解哲学，政治，经济，历史，心理学，神学或法律等学科领域的基本知识结构。
✅掌握议论文的基本写作格式和技巧。
✅在文章中展现独立的思想，清晰的逻辑和辩证的分析方式。
不同于普通的英文写作，John Locke论文写作有着严格的审核要求。想要写出一篇符合参赛要求的学术论文，至少要经过以下几个步骤：
在这里列出了2024年John Locke官方公布的7大主题的问题，同学们可以作为参考：
Q1. Do we have any good reasons to trust our moral intuition?
我们有什么好的理由相信自己的道德直觉吗？
Q2. Do girls have a right to compete in sporting contests that exclude boys?
女孩有权利参加排斥男孩的体育比赛吗？
Q3. Should I be held responsible for what I believe?
我应该为我的信仰负责吗？
Q1. Is there such a thing as too much democracy?
是否存在过于民主的情况？
Q2. Is peace in the West Bank and the Gaza Strip possible?
约旦河西岸和加沙地带可能实现和平吗？
Q3. When is compliance complicity?
服从在什么情况下是共谋？
Q1. What is the optimal global population?
全球最佳人口是多少？
Q2. Accurate news reporting is a public good. Does it follow that news agencies should be funded from taxation?
准确的新闻报道是一种公共物品。那么，这是否意味着新闻机构应该通过税收来获得资助呢？
Q3. Do successful business people benefit others when making their money, when spending it, both, or neither?
成功的商人在赚钱时、花钱时会给他人带来好处吗？是都会，还是都不会？
Q1. Why was sustained economic growth so rare before the later 18th century and why did this change?
在 18 世纪晚期之前，为什么持续的经济增长如此罕见？
Q2. Has music ever significantly changed the course of history?
音乐是否曾极大地改变过历史进程？
Q3. Why do civilisations collapse? Is our civilisation in danger?
为什么文明会崩溃？我们的文明是否处于危险之中？
Q1. According to a study by four British universities, for each 16-point increase in IQ, the likelihood of getting married increases by 35% for a man but decreases by 40% for a woman. Why?
根据英国四所大学的一项研究，智商每提高 16 分，男性结婚的可能性就会增加 35%，而女性结婚的可能性则会降低 40% 。为什么？
Q2. There is an unprecedented epidemic of depression and anxiety among young people. Can we fix this? How?
抑郁症和焦虑症在年轻人中空前流行。我们能解决这个问题吗？如何解决？
Q3. What is the difference between a psychiatric illness and a character flaw?
精神病和性格缺陷有什么区别？
Q1. “I am not religious, but I am spiritual.” What could the speaker mean by “spiritual”?
"我不信教，但我有灵性。发言者所说的"灵性"是什么意思？
Q2. Is it reasonable to thank God for protection from some natural harm if He is responsible for causing the harm?
如果上帝是造成（某些自然）伤害的“罪魁祸首”，那么感谢上帝保护我们免受某些自然伤害是否合理？
Q3. Does God reward those who believe in him? If so, why?
上帝会奖赏那些相信他的人吗？如果是，为什么？
Q1. When, if ever, should a company be permitted to refuse to do business with a person because of that person’s public statements?
何时（如果有的话）应允许公司因某人的公开言论而拒绝与该人做生意？
Q2. In the last five years British police have arrested several thousand people for things they posted on social media. Is the UK becoming a police state?
在过去五年中，英国警方已经逮捕了数千人，逮捕的依据是（这些人）在社交媒体上发布的内容。英国是否正在成为一个警察国家？
Q3. Your parents say that 11pm is your bedtime. But they don’t punish you if you don’t go to bed by 11pm. Is 11pm really your bedtime?
你的父母说晚上 11 点是你睡觉的时间。但如果你到 11 点还不上床睡觉，他们也不会惩罚你。晚上 11 点真的是你的就寝时间吗？
Q1. Does winning a free and fair election automatically confer a mandate for governing?
赢得自由公正的选举是否就（意味着）自动获得了执政授权？
Q2. Has the anti-racism movement reduced racism?
反种族主义运动是否减轻了种族主义？
Q3. Is there life after death?
死后还有生命吗？
Q4. How did it happen that governments came to own and run most high schools, while leaving food production to private enterprise?
政府拥有并管理大多数高中，但却把食品生产留给私营企业？怎么会是这样的？
Q5. When will advancing technology make most of us unemployable? What should we do about this?
科技的进步何时会让我们中的大多数人失业？我们该怎么办？
Q6. Should we trust fourteen-year-olds to make decisions about their own bodies?
我们应该信任十四岁的青少年自己决定关于自己身体的事吗？
除了John Locke论文比赛以外，《纽约时报》写作竞赛对于参赛学生也十分友好！纽约时报夏季读写比赛适合意向申请新闻、传媒、公共关系、社会学等相关专业以及希望提升英文读写能力的学生。优胜者可以在《纽约时报》刊登自己的获奖作品，而且不限表现形式：可以是文章、专栏、视频、照片，甚至是播客。
面向对象：全球13-19岁的中学生
比赛形式：英文读写
赛事时间：2024年6月7日—2024年8月16日
📍参赛人可在比赛期间，任意一周投稿。但每周每人只能提交1篇文章；
📍可以选择纽约时报上2024年发布的任意主题下的任意一个articles, Op-Eds, videos, graphics, photos and podcasts发表自己的看法；
📍每周都可以参赛，连续10周，每周都会有冠、亚、季军。相当于每周都有一次参赛获奖机会；
📍作品字数为250-300个单词（不超过1500个字母）
📍在竞赛期间的每个星期二，将发布上周的获奖者或获奖作品的单独帖子。比赛委员会还将在Twitter和Facebook上为获奖者进行庆祝。
📍《纽约时报》员工的子女和继子女没有资格参加本次比赛。（与时报员工住在同一家庭的青少年也没有资格。）
📍必须提供完整的标题和选题链接。
奖项设置
Winner (每周1位)
Runner-up和Honorable Mentions(每周若干位)
✅可反复冲奖，试错成本低
NYT夏季读写学术活动，允许参赛人在比赛进行的10周里多次投稿。如果第一周没能获奖，同学们可以再次投稿直到获奖！
✅撰写“读后感”，低年级友好
对于首次参加写作竞赛的低年级同学来说，夏季读写学术活动在内容形式上与关注时事写出深刻评论、科普专业知识更加容易把握，同学们可以系统学习美国主流报刊观点和写作手法，进一步提升获奖几率！
✅选择和探索文章：
在选择文章时，首先阅读标题，评估文章是否有趣，并考虑是否与个人有关联。利用关键词搜索功能，直接查找与个人兴趣相关的文章。
✅记录和反思阅读过程：
在阅读时，对重要或有启发性的内容进行标记，并记录下个人感悟和联系点。对文章内容进行深入思考，包括自己对话题的看法，以及能否对文章观点提供额外证据或提出不同见解。
✅提炼和组织文章精华：
多次阅读文章，提炼出核心观点，并列出提纲，明确自己的观点和目的。重新组织提纲，以流畅的开场白引入话题，明确表达个人看法，并考虑与个人联系、可能的反对意见以及为什么这些不同意见可能是错误的。总结自己的最终立场，并决定文章中引用的位置，以增强文章的说服力和逻辑性。
简·奥斯汀社会作文比赛是由简·奥斯汀组织（The Jane Austen Society of North America，简称JASNA）承办，该组织致力于推广简·奥斯汀和她的文学作品鉴赏，JASNA每年举办一次学生作文比赛，以鼓励新一代读者研究和欣赏简·奥斯汀作品。比赛邀请全球学生参加，按照年龄分为高中组、本科组、研究生组3个组别。
如果你曾经参加过正式辩论，你知道“决议”的正反方都会被呈现出来。
以下是你的决议：“简·奥斯汀的小说在200年后仍与我们息息相关，并能与我们对话”在文章的第一部分，你应该攻击这个主张；在第二部分中捍卫它。
你将需要引用奥斯汀作品中的引文和示例来支持每个立场。
高中生必须至少引用一本小说；本科生和研究生将被要求至少引用两本小说。引用奥斯汀未完成的作品也是允许的。
2024年比赛已开启投稿，提交截止日期为6月1日。
📍必须是学生的原创作品，且未在其他地方发表过；
📍参赛作品必须涉及当前征文比赛主题，否则将不会被考虑；
📍参赛作品必须用英文书写，长度为 6-8 页，必须采用 MLA 格式（双倍行距，全文采用 12 号字体，每页四边各有 1 英寸边距）不包括“被引作品”页；
📍 参赛作品应面向普通大众读者，而非严格意义上的学术读者，应主要基于学生自己的观察，并从所讨论的简·奥斯汀作品中获得充分支持。学生可以假定读者熟悉简·奥斯汀的作品，无需对情节进行概述；
比赛奖项
比赛将于今年8月公布获奖名单和入围名单。
JASNA 向三个年龄组的获奖者分别颁发奖学金：
🏆第一名：1,000 美元奖金，外加免费注册和JASNA年度大会两晚住宿
🏆第二名：500美元奖金
🏆第三名：250美元奖金 获奖者还将获得 JASNA一年的会员资格、在该网站上发表的论文以及一套简·奥斯汀小说的诺顿评论版。
👇给大家准备了历年不同竞赛的获奖论文👇
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| 课程名称 |
班型 |
| 英国UKChO竞赛 |
3-6人班 |
| AMC10基础班 |
3-6人班 |
| AMC10强化班 |
3-6人班 |
| AMC12基础班 |
3-6人班 |
| AMC12强化班 |
3-6人班 |
| AIME冲刺班 |
3-6人班 |
| 物理竞赛高级班 |
3-6人班 |
| USACO班 |
3-6人班 |
| 化学竞赛班 |
3-6人班 |
| ARML竞赛 |
3-6人班 |
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John Locke论文竞赛 |
3-6人班 |
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马歇尔经济论文竞赛 |
3-6人班 |
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LSE经济论文竞赛 |
3-6人班 |
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