科创、编程、机器人，哪个更适合孩子？课程如何规划？

「科创」：简单理解就是科学创造，就是从无到有的过程。科创可理解为STEAM（创客），集科学、技术、工程、艺术、数学多领域融合的综合教育，围绕着设计科学作品展开的一系列跨学科的教育，是一个能够把创意的点子变成实际应用的过程。

「编程」：用一句话来解释，就是和电脑对话。学习编程，就是学会一门编程语言，用这门语言来告诉电脑/机器我想让它做的事。

这里的”电脑“，可以是手机、智能家电、搭建好的机器人等等...... 

小学三年级以下的孩子想进行编程启蒙，可以学习Scratch图形化编程，孩子不识字都没关系，不需要打代码，通过拖动编程模块，可以设计一些简单的小游戏和完成小任务，训练孩子逻辑思维和创意能力，让孩子寓学于乐。

如果孩子有一定的编程基础并且数学英语底子也不错，可以学习真正的代码编程Python。Python据说非常友好，老少皆宜，有很多第三方的数据库和资源，据说没有C++那么枯燥。Python广泛应用在人工智能领域，而孩子学习的只能是一些入门知识，设计一些小软件和小游戏。

五六年级的孩子，可以尝试学习C++，走信奥特长生路线，计划出国的话可以开始打USACO计算机竞赛。

「机器人」：机器人学习包含 “ 把机器人搭出来+用编程去控制它 ” 这两部分。

首先你得搭建出一个“小电脑”，这个“小电脑”装有控制处理器、各种感应器，除此之外，它还是个机械装置，能活动。

 

然后你得通过编程，去跟这个“小电脑”对话，去控制它的活动，比如往前走，拐弯，遇到障碍物绕过去，遇到楼梯爬上去，等等。