尽管A-level化学课程十分复杂，但大部分学生真正担心的部分却是计算(calculations)。最近几年A-level化学大纲的数学比重又有所增加，而且原本从AS进入A2化学计算量也是会提升的。
1.抛弃公式三角形
很多同学感觉重组公式有困难，会借助公式三角形(formula triangle)。但化学涉及公式计算的不只3个单元，与物理不同的是化学里有太多以M开头的量，这使得三角形公式更加复杂。
2.理解单位(units)
通过理解用来测量焓变、溶液浓度和其他常用量的单位，就不必死记硬背公式了。mol dm-3这个单位，就已经告诉我们怎样计算浓度了。
3.估计你的答案
化学看似复杂但关于计算部分是否有一些常规错误或遗漏，还是能检查出来的。如果明确1摩尔物质的质量称为该物质的摩尔质量M，那么就可以快速判断出一个给定的质量很可能大于或小于1摩尔，也可以估计出答案的大小。
滴定计算(Titration calculations)涉及到很多步骤和潜在的误差，也是需要估计的。例如考虑氢氧化钠(sodiumhy droxide)和硫酸(sulfuric acid)之间的反应。如果需要2mol的碱和1mol的酸反应，溶液是等摩尔的(equimolar)，那么碱的体积是酸的两倍。这是一种快速的方法来估计未知浓度的溶液是比被滴定物的溶液多还是少。
质量百分比计算(Percentagemass calculations)使用范围也很广。如果一种物质被描述为“不纯样品”(impure sample)，例如碳酸钙(calcium carbonate)，那么计算碳酸钙的百分比小于50%似乎是愚蠢的。
4.关注有效数字
GCSE到A-level过渡的学生，经常就纠结于有效数字和小数点后数位的区别。最简单的区分方法是把小数点后的数位看作是用来记录测量值的。如果天平将质量记录到小数点后两位，那么将质量写入“1.00 g”是有意义的。是否应该用这个来计算摩尔数呢?答案很可能比1小得多用小数点是没有意义的;相反我们应该给出与计算数据相同的有效数字的答案。
5.全部写下来!
在计算的时候尽可能多写下步骤和结果。比如一道题是6分，两个学生的最终答案都错了，一个人得0分一个人得5分，原因就在于后者写下了关键步骤。
A-level化学计算比较有难度需要数学基础，也要基于对化学概念的完整理解。 |
