A-level课程体系要求学生16岁时就做出学习方向选择。可是很多小伙伴这个时候对未来根本没什么概念，也不知道大学想学什么，不过课还是要选的，所以通过A-level选课保持大学选择的开放性就很重要了。
如何保持大学选择的开放性呢?A-level学科可以分为若干类，facilitating subjects尤其重要，也就是常说的名校录取“受欢迎学科”。
Facilitating sciences：Biology/HumanBiology、Chemistry、Physics、Maths、Further Maths
Facilitating humanities：English、History、Geography、Languages
Non-facilitating但是值得学习的学科：Economics、Psychology、Religious Studies、Music、Government and Politics、Art、Philosophy
“Mickey Mouse” subjects(容易的学科、“软”学科):Film Studies、Media Studies、Photography等
A-level有非常多的科目，所有A-level科目都具有一定学术性，Critical Thinking常常被认为是一门无足轻重的学科，可是对于培养大学需要的思考和批判思维也很有用。但是如果想让更多大学专业对你开放，那么就要选择比较“严谨”的学科。
保持大学选择的开放性，那么A-level就不要选Mickey Mouse subjects，不要选择一门以上的non-facilitating学科。大学目标科学专业的话，肯定要选择不只一门A-level science，只学一门科学没什么意义，除非是数学。
2门facilitating sciences+2门facilitating humanities(这个选课组合之下，大学可以学习科学专业，或者人文专业，多数社会科学、法律)
2门facilitating sciences+1门facilitating humanities+1门其他学科(这个选课组合之下，大学可以学习科学、人文、多数社会科学、法律)
数学+2门facilitating humanities+1门其他学科(这个选课组合之下，大学可以学习数学和以数学为基础的学科，比如经济学，人文学科，大多数社会科学，法律)。
这样选课有什么优缺点呢?
优势：
确定专业之前可以尝试很多不同学科
比如说可能有同学感觉Economics不错，认为自己一定会喜欢，然后选择了其他科目来配合，比如Maths、Further Maths、Computer Science，这个组合是很强势的，老师应该也比愿意见到，但是学了半个学期之后，发现自己讨厌A-level Economics的每个学习瞬间。
好在还有Maths、Further Maths、Computer Science，还可以补救。可以在结束AS课程时放弃经济，其余的三个A-level课程仍可以作为申请大学的坚实基础。
劣势：
没有把决定推到很晚，可能影响你的前景
保持选择的开放性，代表A-level开始阶段不必做出任何专业承诺直至AS结束。毕竟学4个科目比3个科目的专业选择范围更广。AS结束前后你就要开始考虑大学申请了，比如参加开放日，甚至准备PS的初稿。此时不下定决心就无法继续，即使是联合学位PS也颇有难度，更不要说单一学科的专业。
推迟决定大学专业，也意味着相应的申请准备要推迟，因为英国大学对课外活动的标准是“与专业的相关”，越早定专业越早可以开始有计划地进行准备。如果是两个类似的专业之间犹豫，比如英语和历史，准备上的差别不会那么大，可是如果还不确定申请什么专业，这对申请准备来说也是有困难的。 |
