| 最近经常有些学生及家长在问，高二体制内就读，想转学ALevel体系还来得及吗？
很多走普通高考路线的学生，由于高考巨大的升学压力或有了出国留学的想法，于是想转到ALevel体系来突出重围。但摆在学生面前的难题是，面对学制一般为2年的ALevel课程，高二学生来得及吗？
在解释这个学习时间问题前，我们可以先了解以下ALevel课程的学习难度。
01
ALevel课程学习难度
首先明确一点，没有任何学科基础空降自学ALevel是不太现实的。
A-Level是英国高中课程，学制两年，相当于国内的高二高三，没有IG基础的普高学生，一般需要较好的初高中知识底子，才能顺利融入A-Level的学习。
同时最重要的是，英语能力要好。
A-Level的课程相较于普高的课程难度较低，但如果普高学生转学A-Level，有较广的知识面将更容易适应A-Level课程的学习。
比如说A-Level数学的空间向量、微积分、微分方程、正态分布等知识点，国内高中根本没有。
物理、化学、生物这些理科环环相扣，连续性强，没有一定的基础是不行的。
经济、地理、历史、英语、社会学、心理学，与国内大纲差异巨大，或国内初高中生根本没有接触过，刚开始学习也要十分用心才可以。
02
ALevel课程一年制
有很多体制内高二高三的学生，对成绩不满意，或临时产生出国想法的学生，希望快速拿到成绩入读名校，这种情况就比较适合A-Level一年制课程。
当然也可以用高考成绩申请英国院校，但是用高考成绩直接申请，对高考成绩要求还是很高的，另外还需要参加一系列复杂苛刻的考试才能换取conditional offer。
或者有的学生高考成绩不理想，也可以考虑转为A-Level课程体系，用一年左右的时间高效学习，冲刺名校！
这样的学生适合一年制A-Level:
◈高二/高三学生，想转轨A-Level课程
体制内高二/高三的学生意识到高考内卷严重，高考可能不能保证100%进入国内一流名校，因此提早转到A-Level课程。
在国内高中学习了一段时间，这时候已经掌握了基本的知识，临时转为A-Level课程学起来也不会太吃力。
A-Level知识面虽然广泛一些，但课程难度要比国内高中低，且课程更加灵活，给予学生选择的空间更大。
◈体制内和A-Level双轨学习
有的同学可能不太想直接放弃体制内的学习，A-Level和高考同时准备，普通高中课程正常读，业余时间用来学习A-Level。
“双轨制”给了孩子更多选择的机会，同时也能作为升学的“双保险”。
◈高考结束不理想或国内大学专业不满意
如果高考结束后成绩不太理想，不想复读更不想上一所普通学校，其实可以考虑利用一年左右时间学习A-Level课程，然后借助这个成绩申请英国大学。
可能部分同学会担心，高考后申请英国本科不晚吗？英国本科申请没有年龄限制，通过一年制A-Level课程学习是有机会申到英国名校的。
03
学习一年制A-level需要什么基础？
要想学好一年制A-Level课程，重点与难度在语言基础、知识范围变更、思维转换、语言转换等方面。
◈学科基础
内卷大环境下，拿到offer可用“寸步难行”来形容。英国院校中特别是G5，很多热门专业AAA已失去竞争力，许多学生手持3A*4A*的成绩，所以优秀的学术成绩还是申请时最根本的基础。
A-Level课程难度虽不及国内难，但知识面却很广。像数学主要的三个领域：纯数、力学和统计，都需要大家去攻克。
◈语言基础
A-Level数理化等理科科目对语言要求相对较低，但英文能力差，学生也有可能上课不懂课，考试不懂题；历史、经济、心理学等写作科目阅读量大，语言水平要求高，写论文，回答各种主观性问题，英语都是先决条件。
除了这一点，对我们国际生来说，申请英国大学还要提供语言成绩证明，像雅思/托福是必经之路。
学习语言没有捷径可言，语言=积累和应用，如果决定转轨学习，同学们一定要利用假期等课下空闲时间，掌握A-Level课程，适应英语环境，提升语言能力。
◈合理规划学习
一年制ALevel课程本身就是压缩的高强度课程，需要学生拥有一定基础。如果基础差的学生，可能需要专业老师帮助你针对性查缺补漏、巩固学科知识，才能最终取得好的成绩。
今天的分享到这里就结束了~转轨学习A-Level，拿到英国G5 offer完全是可以实现的，但面对大量知识范围变更、思维以及语言转换，学习时间紧，学习任务量翻倍增加，同学们还是要做好心理准备，及时寻找专业帮助哦~ |
