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IB/AP/ALevel是中国三大主流国际课程体系。前些年美国留学热的持续升温，IB、AP以及美国高中课程也相对更热。教育研究里为什么一直有种观点是在众多国际课程中A-Level对中国孩子最有利？ALevel课程体系对中国孩子来说有什么优势？
ALevel是英国高中课程。它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，所以ALevel结业考试同比我国的高考ALevel课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
ALevel共有70多个科目，专业分科极为细致。ALevel学制一般为两年，第一年称作AS，第二年被称为A2。中国学生一般参加所在国际学校的ALevel考试，也可以直接在国内自学三到四门ALevel课程然后去北京、上海、广州等地英国文化委员会参加考试。
A-Level的评级等级分为A*、A、B、C、D、E、U；A*为最优，E为通过，u为不及格。由于ALevel难度和科目比较符合国内学生的学习习惯等原因，中国学生常常能在ALevel中考出满意的分数。
在留学热门国美国、英国、加拿大、澳大利亚，只有英国有自己完善、严谨的标准化中学课程和考评体系，系统性的优势让A-Level考试成绩得到了全球绝大多数国家大学的认可，并作为录取学生时的重要标准之一。
ALevel课程没有必修课，学生可以在66门科目中，根据知识基础、兴趣爱好、职业规划等，选择最适合自己的3-4门科目就读。这种选课模式是给了学生一定个性发展的空间，还能让他们甩掉诸如偏科、特长得不到发挥等心理包袱，有利于他们在国际课程体系中脱颖而出。
读什么课程，最核心的就是你以后的留学方向。如果大家打算去英联邦的国家，比如英国，加拿大，澳洲还有新加坡以及我国的香港，就是曾经属于英国殖民地的那些国家都可以选择，是申请英联邦本科认可度很高一种的体系。
首先，国际课程无论是在中国还是在海外哪个国家，本来就没有更好，只有更适合，或者说有一定相对适合的原因。
第一，中国学生优秀的数学基础。网络上一直有国外孩子数学太差的传言，中国学生在数学学科方面的基础的确要强不少。这种优势在A-Level中很明显，容易出高分，学生通常都能在Alevel两门数学课中获得优异的成绩，就有资格申报世界一流大学。
第二，人性化的考试安排。A-Level课程的考试采用“边学边考”的模式，大大减轻了考生的心理压力，而且它还打破了一贯采用的“一考定终身”模式，如果不小心出现考试失误，则还有一次考试机会。
第三，标准等级制评分体系。我们的社会一边在抱怨传统诟病的应试教育，一边却在不断地为应试而努力，这种文化大环境熏陶出来的家长和孩子，都不太能适应非应试的教育体系和课程。
ALevel课程在非标准化教学与应试标准化教学这两个极端间找到了一个平衡。A-Level是一个可以用应试的方法学好的知识性课程，只要掌握了大纲中的原理、概念和基本类型的题目，在考试中就有把握获得好的成绩，非常适合中国学生。
同时，ALevel考试成绩不是百分制，而是分为A、B、C、D、E、U六个等级，细小的考试失误并不影响学生的等级评定，而不是像高考那样，丢了一分就错过了很多好的大学机会。而且Alevel考试方法非常灵活，可以选择分阶段测试，边学边考也是可以的。另外Alevel也不是一考定终生，可以重考，最终成绩以你最好的那次成绩来计算。
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