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在国内的国际学校教学中，选择A-LEVEL体系的同学一般都是2年学完A-LEVEL阶段的知识点，这是正常的学业流程，在国内很多家长想缩短学时，早日学完A-LEVEL，一年制Alevel全日制就可以完美解决这个问题。
▲高二结束，选择出国留学，准备冲刺名校的学生；
▲高中毕业，高考发挥不理想，未录取心仪大学或专业，而选择出国留学冲刺更高目标的学生；
▲学生之前的科目考得不理想，但是又不想重考，所以就选择一门或多门新A-Leve科目学习，提升申请国外大学竞争力；
▲改变留学目的国或专业方向的学生，如从美高、IB、加拿大高中体系转学一年制A-Level课程；
▲从国外相应年级回国，转入一年制A-Level课程班的。
除此之外还有一些实际原因，具体问题我们具体分析。对于这些学生来说，通过一年制A-Level课程，较为快速地获得录取名校的机会，在这些情况下，一年制A-Level就会是一个非常理想的解决方案。
初中学生可以从IGCSE过渡到A-Level，如果没有IGCSE基础的普高同学，一般也需要比较好的初中知识底子，才能更好的融入Alevel全日制学习。
A-Level课程难度不算大，但是覆盖的知识面比较广，像A-Level数学里的空间向量、微积分、微分方程等等，国内高中根本没有。
一些理科，像物理、化学、生物等等都是环环相扣的，连续性比较强，没有一定基础是不行的。还有一些跟国内大纲差异比较大的经济、地理、历史、英语、社会学等科目，所以在刚开始学习的时候，一定要十分用心，而且强调阅读量。
读alevel课程的前提是英语一定要好，太弱的话可能学起来会更吃力哦。
A-Level全日制招生对象：
1. 国际高中中英班A-Level课程在读学生。与学校课程互补，查漏补缺、提优拔高；
2. 普高在读学生。普高基础，避开学科短板，学习A-Level更轻松；
3. 不适应国高/普高学习的学生。脱产学习A-Level，1.5年/2年/2.5年出国；
A-Level全日制课程内容：
A-Level全日制课程安排：
2年制:小班授课，4科+选修
1.5年制:小班授课，4科
1年制:小班授课，4科
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准备一年入读国外大学，对于在中国体制内高中的学生来说是一个挑战，一定要有充分的思想准备，尤其是对学习一年制Alevel全日制的学生，留学目标相对较高，一年的学习任务很重，更要努力学习，一步一个脚印，培养自己的自主学习和自我管控能力。
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