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A-Level相当于国内的高考，也是进入英国教育体制的最好途径。
A-Level价值：
英联邦几乎所有大学，美国、新加坡、日本、中国香港等地区的大学都接受A-Level成绩。美国一些大学还注明提供A-Level成绩可免交SAT成绩，且A-Level成绩可与AP成绩一样，换取大学学分。
A-Level体系：
英国高中课程一般为四年，前两年称为GCSE，后两年称为A-Level，GCSE 课程是为A-Level课程做准备和铺垫。
A-Level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3至4门来学；
中国学生选择最多的科目是数学、进阶数学、物理、化学、生物、地理、经济、会计、商科、计算机信息、心理等。
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第一个阶段【AS阶段】
可选擅长和有兴趣的4-5门课程，通过考试后获得AS证书，AS占
A-Level成绩的50%。
第二个阶段【A2阶段】
从之前选的4-5门课程中选3-4门继续学习，通过考试后获得A-Level证书，A2成绩占A-Level的50%。
学生可以选择一次性考完A-Level所有内容，也可以AS考一部分，A2考一部分。如果学生对某门课的成绩不满意，可以重考。
ALevel 由不同考试局承办，不同考试局课本和大纲、考试时间不同；
目前中国较为常见的考试局有爱德思Edexcel、CAIE、和牛津AQA爱德思。
Edexcel：每年三次考试，5-6月、10月和次年1月。
CAIE：每年两次考试，5-6月和10-11月
牛津，AQA：每年两次考试，1月和5-6月
A-Level的成绩分为A*、A、B、C、D、E、U七个等级，A*为最优，E为通过，U为不及格。如果学生对某门科目的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以最好的一次为准。
1. 国际学校就读；
2. 全日制脱产学习；
1.优秀的国际学校会有“名校率”“G5率”等升学指标，学校会尽力帮助学生申请更好的学校。
2. 国际学校在活动、社会实践、竞赛、科研等背景提升方面有较多的资源和条件，可以帮助学生全面提升综合素养。
1. 接受高二升高三的国际学校较少，且名额紧张。
2.国际学校学生众多，生源质量不一，有很多的不确定因素。
3.一般会是大班设置，老师精力有限，不能关注到每一位学生。
4. 学费高昂，耗费的学习时间长。
1.报班之后学生可以立即入班学习，并且都是小班和一对一的教学模式，老师有更多的精力关注每一位学生的学习进度。
2. 会根据学生的实际情况进行定制学习，进行多考局科目配置，多次模考测试，对于首考不理想的同学，会更针对性安排重考计划，学生备考方向更明确，机会也更多。
3.对成绩中等或中等偏下的同学，选机构会更有利于成绩的提升。
4.学费适中，付出的时间成本也更低。
1. 一般机构全日制的学生不多，学生会有一定的孤独感。
2. 部分机构没有活动、社会实践、竞赛等服务，这个需要在选择机构前询问清楚。
拥有较强自主能力的学生，能够更合理地规划自己的学习时间以及复习进度，严格执行。
ALEVEL作为一门国际课程，学习中会涉及到非常多的英文，学生需要英文学习、英文读题以及荚文考试等，因此好的英语能力是关键。
ALEVEL的考试知识相对更广，要超出高考很多，因此需要学生有比较强的知识归纳总结能力，如果学生不具备这样的能力，那么学习起来会比较困难。
如果总结分析能力较强，可以在不断地学习和练习中，融会贯通，达到举一反三的效果。
在A-Level 备考期间，不仅需要掌握书本上的知识点，也需要进行课外拓展，尤其是A-Level数学，涉及很多微积分方面的知识点，对于高中阶段的学生而言，难度较大。
所以，一定要高效利用课外书籍进行知识补充，了解和消化相应的知识点，同样，这就对学生的学习能力提出了更高的要求。
1️⃣国际学校在读生10-11年级
2️⃣体制内高中生
3️⃣不适应国际学校的10-12年级学生
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2年制: 小班授课，4科+选修，9月入学
1.5年制: 小班授课，4科，入学时间:6月/12月入学
1年制: 小班授课，4科，9月入学
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