为什么A-level课程国际中学的学习年限不同？

众所周知，我国普通中学的学习年限均是3年，可是国际学校却有一定的的区别，这是为什么呢？但英国中学普遍四年制的课程内容有所差别，深圳市本地A-level的国际课程在课程内容上却有三年制和四年制给高中学生选定。 

很多家长在选择学校时都会遇到这样的问题：“为什么一样均是A-level课程内容，有些是三年制？有些是四年制？四年制明显比三年制多了1年，四年制值得高中学生选定 吗？三年制和四年制有什么的区别呢？”

我们在确定这些问题之前，我们要先去了解清楚A-level课程内容和IGCSE课程内容的定义。

    A-level，在英国高中课程，是英国学生的大学入学课程内容，更是在英国常见中等教育证书考试高级水平的课程内容，而为什么在我国开设A-level课程内容，目的是想为中国学生提供入国外大学的重要途径。

具体目标：培养在我国成绩优异的初高中高中学生进入世界名校；   启发成绩中等的高中学生进入世界名校；鼓励这些成绩通常的高中学生争取适合自己的大学。其实作为衔接高中教育和本科教育的桥梁，在我国的国际学校，A-level课程内容就是两年制的，没有的区别，最重要的的区别是IGCSE。IGCSE，是在英国常见初中部毕业证明书，和中国我国的初中生毕业会考文凭。IGCSE也是目前截止全世界认可的最完善的模式，可以很很好的承接A-level,也可以接合IB和AP课程内容。 

 所以我们能得出一个结果，本地开设A-level国际中学的学习年限常见分为下面两种情形

：第一种：

三年制：1年IGCSE+两年A-level

第二种

：四年制：两年IGCSE+两年A-level 

 那么问题来了，具体学习内容有什么的区别呢？要选哪种学习年限更好呢？ 

 三年制和四年制的的区别   

三年制：1年IGCSE+两年A-level其实1年的IGCSE时间是很紧凑的，所以课程内容进度均是很快的，针对这些综合能力较强的同学来说，能在有限的时间内进行课业也是锻炼自己的机会，但参与课间活动的时间就变少了。

 四年制：两年IGCSE+两年A-level通常情形下，两年IGCSE课程内容，开设的科目类型会很多，高中学生选课有越来越多的选择性，因此相对而言时间较为宽裕的，高中学生在进行课业的情况下也可以打好坚实的语言基础性。此外，高中学生可以有更多的时间参与课内外活动，持续提高中学生的综合能力。

   IGCSE学习年限1年，适合G10年级英语、数学、化学、经济、物理、中文、体育、个人、社交及健康教育GCSE修业年限2年，合适G9-10所在年级必修课程：数学课、汉语、英文、微生物、化学工业、物理学、体育文化、学社交媒体及健康教育知识选修课程:财务会计、社会心理学、艺术与设计、商业科学研究、电子信息科学、经济发展、自然地理、历史文化、音乐歌曲、西语

 看了以上内容，父母应如何做挑选呢？如今掌握完不一样修业年限的差距后，毫无疑问有诸多父母与同学都是有困惑，到底是什么样子的修业年限才合适小孩？

小克在这儿给大家给予一点提议：

1.制订明确的长远目标   

A-lever课程内容学科诸多，在选课时也是要以将来的规划为向导的，要尽快明确好自身的总体目标，如此才可以有全力以赴的目标驱动力。同学要完成所选科目的掌握，是和修业年限的挑选密切相关的。同学要按照本身的掌握情况，自身的喜好技术专业，自身拿手的学科去制订明确的长远目标。同学要充分利用自身的优点，如此能快速进到自身的最佳道轨。

2.同学的在读所在年级   院校充分考虑不一样所在年级同学的学习水准不一样，因此院校制订了不一样修业年限。有一种较为直接的的形式便是同学可以按照自身的在读所在年级来挑选修业年限。。

3.本身的掌握情况 

 A-leve国际课程内容三年制和四年制，最显著的差距是反映在学习时间上。对部分同学而言，本身的掌握情况也是挑选修业年限的重要因素其一。   

针对专业知识水准基础性不错，掌握自控能力强的小孩而言，多耗费1年的备考时长实际上作用是很小的，尤其是初中三年级毕业的同学，她们的掌握情况能融入三年制课程内容的。因此，无论从时长上都是自己经济发展上考量，挑选三年制的课程内容，真的是最好的挑选。 

最终，提议父母们都是要按照小朋友们本身的学习状况来挑选对应的修业年限，才可以更快的对接好国际学校的课程内容之中来。为了更好地鼓励同学可以更快的对接国际课程，考拉国际教育在暑期设立了国际课程补习班，针对每个同学的学习状况，给予名师一对一指导，学生成绩节节高升，让父母安心！