关于AP课程
AP课程让数百万学生在高中的时候就能学习大学程度课程， AP考试在每年五月举行，在AP考试中分数合格的学生通常可以获取大学学分，进入大学后免修对应的基础课程，或两者皆可。AP课程和考试研发的各方面都是由高中AP教师和大学学科专家合作完成的，他们共同开发AP课程大纲和考试内容，设定评分标准，并参加考试阅卷评分。大学教授组成的学科专家组也会审核每个AP教师的课程教学方案。
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AP艺术与设计(2D/3D艺术与设计、绘画)
AP 艺术与设计项目包括三个不同的课程及各自的AP作品集考试- AP 2D艺术与设计，AP 3D艺术与设计和AP绘画，分别与大学的基础课程相对应。学生可以选择提交作品参加任何一门或所有三门科目的AP作品集考试。在一年的课程中，学生创建作品集，通过艺术、设计、材料准备、创作过程和想法的发展来展示对艺术和设计的探究和学习。作品集包括艺术和设计作品、创作过程记录和关于所呈现作品的书面解释。
每年5月，学生们根据规定的标准提交作品集参加考试，评估标准包括对材料、过程和想法的熟练融合，以及按照指导问题通过实践、实验和修改进行持续的探索。学生可以选择提交任何一门或所有三门科目的作品集AP考试。AP 2D艺术与设计、AP 3D艺术与设计、AP绘画的课程分别相当于大学一学期的2D艺术与设计、3D艺术与设计、绘画的入门课程。
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建议学习先决条件
AP艺术和设计课程面向所有对探究性思维和创作感兴趣的学生。虽然AP艺术与设计课程没有先决条件，但之前学习和创作艺术与设计的经验能帮助学生在AP艺术与设计课程中取得成功。在这门AP课程之前没上过艺术或设计课程的学生可能在形成对艺术和设计材料、过程、想法和技能的基本理解等方面需要帮助，才能为取得成功做好准备。
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AP艺术和设计课程内容
学生使用不同的媒体、风格、主题和内容。三门科目的作品集分别由两个部分组成:
持续调查部分要求学生根据自己的选择主题进行持续调查。这部分的作品应该反映持续进行的实践、试验和修改。
作品选集要求学生将材料、过程和想法熟练地融合在一起。
学生通过观察、研究、实验、讨论、批判性分析和反思来获取灵感和方向，并将个人实践与艺术世界联系起来。学生需要记录他们的艺术想法和实践，展示作品概念和技术随时间推移的发展。AP艺术与设计课程帮助学生成为创造性的艺术学者，通过艺术创作为视觉文化做出贡献。
此外，下面列出的主要概念构建了学生理解和技能的发展，让他们能够将所学的知识与之前的知识和经验联系起来，激发与宏观概念相关的思考、探究、讨论和理解，并刺激形成持久的理解。
宏观概念1：调查材料、过程和想法。
艺术家和设计师创作的起因、方式和内容是什么?
宏观概念2：制作艺术和设计。
艺术家和设计师如何创作艺术和设计作品?
宏观概念3：呈现艺术和设计。
艺术家和设计师为什么以及如何向观众展示他们的作品?
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AP艺术和设计课程技能
以下技能类别描绘了对艺术与设计的研究和实践至关重要的总体理解：
探究和调查：调查材料、过程和想法。
通过实践、实验和修改来创作：通过实践、实验和修改来创作艺术和设计作品。
交流与反思：交流关于艺术和设计的想法。
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AP艺术和设计考试形式
第一部分：
自选作品|2-D 和绘画考试：分别提交5幅实体作品和绘画作品，3-D 考试：提交10个3D数字图像作品|占作品集成绩的50%
使用 2-D 或 3-D 艺术和设计或绘画技能综合展示材料、过程和想法的融合。
第二部分：
持续调查|2-D、3-D和绘画考试：分别要求15个数字图像作品|占作品集成绩的50%
通过实践、实验和修正来展示持续的调查 |
