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AP(Advanced Placement)生物是在高中阶段开设的具有大学水平的生物课程。AP也就是大学先修课程，即在高中阶段学习大一年级的课程。因此与高考生物相比，其试题形式、考试内容和考试的效用都有很大的区别。
对于未来致力于学习生物学、医学、药学、心理学、神经科学等相关专业的考生来说，参加AP生物考试并取得优秀的成绩是十分有必要的。如果考生能够取得4分甚至5分的成绩，能够在一定程度上表明该考生在生物方面具有很好的学习潜力。
●考试时间: 3个小时；90分钟
●题型：选择题、简答题；
目前的题型包括选择和问答两种形式，计算题已经不会再出了。其中选择题60道，问答题6道，有简单化的趋势哦。
●而其中简答题涉及到的题型：
1. 解释和评价实验结果 （实验题）
2. 用图表解释和评价实验结果 （实验题）
3. 科学方面的调查
4. 概念分析
5. 模型分析或可视化表现
6. 数据分析
本课程要求25%的教学时间用于实验室的实践操作，强调以探究性的研究，为学生提供科学实践的机会。
学生应该学会能阐述如何收集数据，使用数据形成结论，并将他们的结论应用于更大的生物学概念。学生应以适当的精度(即有效数字)在实验报告里记录数据并从数据中总结出的量化的结论。学生还应该了解实验设计的变化对实验结果有效性和准确性的影响。AP考试的许多问题都以实验为背景，所以通过实验学到的技能对理解概念和考试表现都有重要价值。
AP生物学课程将常见的学习单元以难易度安排循序渐进地安排教学。这些单元包含大学希望学生掌握的知识和技能，将来才能获得大学学分和/或跳课的待遇。以下是本课程的主要内容以及对每个内容的简要描述:
●进化：进化过程驱动生命的多样性和统一性。
●能量：生物系统利用能量和分子结构块来生长、繁殖和维持动态环境平衡。
●信息存储与传输：生命系统存储、恢复、传输和响应生命过程所必需的信息。
●系统交互：生物系统相互作用，这些系统及其相互作用表现出的复杂特性。
●概念解释
以书面形式阐述所提出的生物学概念、过程和模型
●视觉呈现
分析生物学概念和过程的视觉化呈现。
●问题与方法
确定科学问题和方法。
●展示和描述数据
●统计测试和数据分析
执行统计测试和数学计算分析和解释数据。
●论证
展开和使用证据证明科学论证。
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