AP物理2是一门全年课程,相当于第二学期的大学物理基础课程。
AP物理2是一门以代数为基础的大学物理入门课程。学生通过探究性的研究来培养他们对物理的理解,研究主题包括:流体、热力学、电力、场和势、电路、磁性和电磁感应、几何和物理光学,还有量子、原子以及核物理。
学生应已完成AP物理1或类似的物理入门课程,并应已经或同时选修微积分入门或同等课程。
本课程要求25%的教学时间用于实验或实践学习,强调探究性研究,为学生提供展示基本物理原理和应用科学实践的机会。大学可能会要求学生出示AP科学课程的实验材料,然后才能给予学生相应的大学实验学分,所以建议学生保留自己在学习这门AP课程中积累的实验笔记本、报告和其他材料。
课程内容分为七个常规的教学单元,建议按以下逻辑顺序开展教学:
· 第1单元:流体
· 第2单元:热力学
· 第3单元:电力、场和势
· 第4单元:电路
· 第5单元:磁学和电磁感应
· 第6单元:几何与物理光学
· 第7单元:量子、原子及核物理
每个单元可分为不同教学章节或主题。
以下几个宏观概念是本课程的学习基础,帮助学生在概念之间建立有意义的联系,并培养更深入的概念理解能力:
· 系统:
物体和系统具有质量和电荷等属性。
· 场:
空间中存在的场可以用来解释相互作用。
· 力的相互作用:
一个物体与其他物体的相互作用可以用力来描述。
· 变化:
系统之间的相互作用可能导致这些系统的变化。
· 守恒定律:
由于相互作用而发生的变化受到守恒定律的约束。
· 波:
波可以将能量和动量从一个地方转移到另一个地方,而不用通过质量的永久转移。
· 概率:
概率数学可以用来描述复杂系统的行为。
在探索课程概念时,学生应培养以下物理学技能:
· 建模:
使用展示和模型来传播科学现象和解决科学问题。
· 数学例程:
适当使用数学。
· 科学提问:
进行科学提问,以拓展思维或引导调查。
· 实验方法:
计划并操作相关科学问题的数据收集。
· 数据分析:
进行数据分析和证据评估。
· 论证:
运用科学的解释和理论。
· 建立联系:
将不同规模、不同概念、不同领域的知识进行联系和关联。
考试时长: 3小时
考试概述:
AP物理2考试评估学生对课程框架中列出的物理实践和学习目标的理解。
考试时间为3小时,包括50道多项选择题和4道自由回答问题。这些自由回答问题可能以随机顺序出现。考试全程可以使用四功能计算器、科学计算器或图形计算器。
考试形式:
第一部分:多项选择题 | 50题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%
· 45道单项选择题(独立或成组)。
· 5道多项选择题(都是独立的)。
第二部分:自由回答 | 4道问题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%
· 问题1:实验设计(12分)
· 问题2:解析科学文体和数据(12分)
· 问题3:段落论点简答题(10分)
· 问题4:简答题(每题10分)
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