全球变暖，物种濒临，极端气候...... 这些字眼是否引起了你的注意？见到干涸的河流、满是阴霾的天空，你有感到害怕，无力，愤怒，或是想要改变现状的冲动吗？
不论你是因为什么点进了这篇推文，你一定对环境话题感兴趣。想要讨论保护地球，保护物种多样性，自然要先了解我们所讨论的对象——环境。IB课程就提供了学习环境科学知识的机会，即“环境系统与社会”。
IBDP (International Baccalaureate Diploma Programme) 是一个体系完整、难度较高的两年高中国际课程。具体课程分为六个学科组，分别是母语与文化、外语、个人与社会（社科）、科学、数学、艺术。一般来说，学生从六个学科组中各选一门，存在不选修艺术等其他选课方式就不在此赘述啦。
环境系统与社会全称Environmental Systems and Societies，简称ESS.
Through studying environmental systems and societies (ES&S) students will be provided with a coherent perspective of the interrelationships between environmental systems and societies; one that enables them to adopt an informed personal response to the wide range of pressing environmental issues that they will inevitably come to face.
这门课将为学生提供一个清晰、连贯的视角，了解环境系统与社会之间的相互关系，使他们能够明智地应对他们必然会遇到的各种紧迫的环境问题。（来自IBO官网）
需要注意的是，ESS只有初级 (standard level) 课程。同时，IBO给它的定位是交叉学科，可以满足社科和科学两个学科组的要求。这是ESS的特点之一，是有助于你根据自己的特长、兴趣来灵活选课的！
（ESS在2020年IB改革中没有改动，以下内容均参考2017官方学科指南。）
以上是课程大纲给出的八个核心话题，同时也是书本的八个大单元。大到环境系统，小到动植物，囊括生态、气象、人类社会、科技等各领域的知识，可见ESS学科的广度。
除此之外，还有在户外或实验室学习和做实验的机会。比如小编在高中的ESS课上，测过土壤的湿度、酸碱，也在学校门口一片杂草地里拍照、测量、数不同植物的数量，然后计算一些物种多样性指数。
这门课考什么？
和大部分学科一样，ESS的考核由校外和校内评估(external and internal assessment) 组成，即我们熟悉的 paper 1&2 和 IA，它们也有各自占比。
paper1的案例分析以简答题的形式出现，基本都是看图回答，涉及计算、分析、推断。
比如下面这道例题问的是吞拿鱼数量的减少对海洋食物网的影响。
paper2的第一部分一般是三个图分别对应4-5道简答题。第二部分是从四个题目中选两题，回答问题的同时把答案写成小短文（essay）。
以下是一道关于大气系统 (atmospheric system) 和气候影响陆地食物生产系统的题目：
由此可见，这样的考核方式非常“IB”，不在于死记硬背，而重在考察学生对不同概念、方法论的理解与应用，以及将环境问题放在当地和全球社会背景下讨论的能力。
这门课怎么学?
让我们一起来看看如何应对各种学习问题：
概念太杂记不住怎么办？
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梳理名称和定义
word其实就足够，想要练习的话也可以借助quizlet卡片
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配合实例
书上和Kognity通常会举例，自己也可以关注一下这方面的新闻、纪录片，这样积累的例子记得最牢
概念总是混淆怎么办？
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汇总易错点
在笔记里留一块地方，专门持续更新自己的易错点。比如木材 (timbre) 和水是自然资产 (natural capital), 而不是树和河流。
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做选择题
ESS的考试在2010年前是3个paper，还有选择题。现在虽然没有这个题型了，但是还是可以用早期的选择题来练习，是个可以快速考察自己概念理解的方法。
小编以前在考前和朋友一起刷选择题，做出了知识竞赛的感觉哈哈哈哈。
我总是答非所问怎么办？
注意题干的命令词 (command term)
ESS答题时要格外注意题干中的命令词，即“define, discuss, evaluate”等这类关键词。
不会写 case study 怎么办？
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一到考试就忘记概念？
可以用思维导图，或是其他从视觉上帮助自己记忆和联系不同概念的工具。当它们都在脑子里以图像化的形式串联起来的时候，考试时也就能又快又准又多地运用知识点。
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不知道怎么表达？
书上每单元最后都会有些详细的案例分析，很有参考意义。可以学习用词，逻辑和解释，以及概念的应用。
复习时总是遗漏知识点怎么办？
syllabus syllabus syllabus!!!
不管是哪个学科，教学大纲都是非常重要有用的，因为IB考试的内容绝对不会超纲。
而且要看每个单元的具体大纲，帮你划了重点以及和其他单元和学科的联系。以ESS为例，是在指南的p22-70：
ESS IA大致分为两类，定量的实验和定性的分析。注意！不论写哪种，都要有数据支撑。
题目不能太大。讨论全球变暖没有问题，这可以作为大背景和主题升华，但研究问题 (research question) 一定要具体细化，比如“一个地区汽车限制的政策与二氧化碳排放量的关系”。
找灵感可以看IBO提供的IA范文（但要注意范文的分数，学习高分的，避免低分文章的错误）。
2. 列大纲
文章结构按顺序可以是：
Research question 研究问题
Environmental issue and link 环境问题和关联
Variables 变量
Procedures 过程
Justification 数据证实
Safety and consideration 安全
Raw data 原始数据
Data processing and analysis 数据处理和分析
Conclusion and discussion 结论和讨论
Evaluation 评估
Applications 应用
Bibliography 参考书目
加粗的是同学们一般容易疏忽的部分。
3. 数据和资料
查资料和数据，优先考虑政府或权威组织的官方网站，以及可靠的科学论文网站。
这门课用什么学？
这里给大家安利一些有用的网站：
真题：(ibdocuments)
https://www.ibdocuments.com/IB%20PAST%20PAPERS%20-%20SUBJECT/Group%204%20-%20Sciences/Environmental_systems_and_societies_SL/
资料和数据:
Environmental Investigation Agency (EIA)
https://eia-international.org/
IUCN Red List
https://www.iucnredlist.org/
NASA Climate Change
https://climate.nasa.gov/
Our World in Data
https://ourworldindata.org/
环境系统本身就很复杂，无数因素相互影响、平衡、破坏又重构。如果你对研究环境感兴趣，IB ESS的确能够帮助你从一些关键的基础概念开始，系统地了解环境，同时学会在实际情境中应用概念，不必担心自己没有太多这方面的专业知识。
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