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IB生物也是近些年非常热门的专业。远到人类的发展，地球与人类文明的关系，近到有关疫情的种种问题，生物学正在成为一个越来越有存在感的学科。
但是，针对IB生物，不同专业选择的学生存在不同的顾虑。
对理科生而言，生物是医学、生物工程、生物科学、生物化学、生态学、地球科学等必不可少的选课，而偏爱化学的学生也double Group 4选择生物，除了是因为 化学的Option B (Biochemistry)和D (Medicinal Chemistry)都与生物的syllabus有重合之处学起来更加得心应手，也有一部分原因是化学原理在生物中的应用非常广泛，尤其是Organic Chemistry部分在Molecular Biology的应用。
对于文科生或者艺术生来说，生物相较于化学与物理则更加好理解，记背的内容较多，对于本身要记很多case的文科学生来说，生物这些知识其实更加容易记住。不需要非科学专业的学生花费太多时间。
从个人主观角度来看，无法确切的说IB生物难不难，因为人各有学习优势。
2019年5月考试，IB生物HL的7分比例为5.9%，6分比例为16.1%。IB生物SL的7分比例为5.0%，6分比例为14.4%；
2020年5月评估，IB生物HL的7分比例为9.7%，6分比例为20.8%。IB生物SL的7分比例为6.3%，6分比例为16.9%。
对比IB当年大考的化学、物理相同等级的考试数据来看，IB生物的6分比例和7分比例都明显低于IB化学和物理！
尽管这样，每年在IB第4组所有科学课程中，IB生物几乎都是选课人数最多的课程。
课时：80小时
内容：细胞生物学、分子生物学、遗传学、生态学、进化和生物多样性、人体生理学
课时：55小时
内容：在SL课程核心内容的基础上还包括 核酸、代谢、细呼吸和光合作用、植物生物学、遗传与进化、动物生理学
课时：SL课时30小时；HL课时45小时
内容：神经与行为学、生物技术与生物信息学、生态保护学、人体生理学
这是学习过程中我们最常用的方法，通过梳理教材整理出知识点，再将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
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