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各位家长和同学都知道，IGCSE课程是IB和A-Level这两个国际知名课程体系的黄金衔接课，要在国际学校中成功结业，IG课程一定要重视。体制内转国际学校暑期要避雷什么？预习IGCSE一定不要这样做！附犀牛IGCSE衔接课程。
IGCSE是指国际普通初级中学毕业文凭，是全球14-16岁年龄段考试人数居于首位的国际课程体系之一，
英国本土一般开设GCSE，英国本土之外开设IGCSE。此课程是目前世界上公认的最成熟的初中课程体系，开设70多门科目，并应用于全球120多个国家。
中国大陆的IGCSE课程版本主要包括CAIE、爱德思、牛津AQA三大考试局，国际学校通常选择与其中一个考试局合作。
犀牛教育和牛津AQA考试局是合作关系，可以承接IGCSE考试的考点。
学习IBDP国际课程、A-Level的AS和A2阶段的国际课程的学生，都需要先学习IGCSE课程来进行衔接。
国际学校课程体系与国内中学有所不同。国内高中是三年学制，学生在上完高一高二高三3年高中后，通过高考升入大学。而国际课程是这样划分学段和学年的👇
以A-Level课程体系为例：
alevel体系相当于大学预科学习，分为AS和A2两个阶段，而在这之前学生需要先学习IG课程进行alevel的衔接。
四年制国际高中，会将IG课程分为G1和G2两个阶段（也就是两年），然后再进入alevel体系学习AS和A2两年；
三年制国际高中会将两年的IG课程压缩成一年，然后再学习alevel的AS和A2；
有一些国际学校的学制是3.5年，具体国际学校的国际课程安排，可以在线咨询犀牛老师：18321024103（微信同号）
而IB体系又是另一种划分方式：
IB体系分为IB-PYP、IB-MYP和IBDP，其中IB体系中的高中段被称为IBDP，这也是在国际学校中知名度首屈一指的名词。广义上的IB就是指IB高中段，也就是IBDP。
IGCSE也是IBDP体系的衔接课。要知道：IB难度＞A-Level难度
和alevel一样，三年制的国际高中也会把IGCSE课程的G1和G2压缩成一年，称作Pre-IB。
体制内学生进入国际学校上课，英语是第一大难关，英语不摆平的话，整个高中段学生的学校生活都是痛苦的。
一些体制内刚转到国际学校的学生常常因为上课听不懂讲课，下课看不懂教材，课后写不了作业而痛苦万分。
建议学生在8升9年级的暑假先学习雅思或者托福，打好英语表达和成绩基础。
一般国际学校对学生雅思成绩的要求在5-6分，托福成绩要求是90分左右。
很多学生和家长也深知，马上要学习IGCSE课程了，英语跟不上会导致各科都出问题，因此先拿国内的数学、物理、生物等教材翻译成英语再学，为了养成英语母语学习的习惯。
但是专业的国际教育老师告诉你，千万不要这样做!
首先，体制内课程和国际课程并不是简单翻译成英语就能实现转换的，这两套系统不仅学习内容不一样，考察侧重点也不一样。
拿物理学科来说，体制内更注重计算，国际课程物理更注重解答问题；体制内学习更侧重深度，而国际课程更注重广度。这两种体系看似都是物理，实际上大有区别。
先让孩子用汉语学习国内高中课程，再回头补英语名词和术语，还不如不要学！因为这样反而会加重孩子的学习负担。
准备IGCSE课程，建议学生：
① 打好英语基础，接触标准化英语测试；
② 建立整体思维，为课内论文做准备；
③ 预学IGCSE课程，更快适应国际学校学习节奏
IGCSE暑期衔接看这里👇
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