将IGCSE课程作衔接，适合哪几类学生？ |
| 时间：2024-10-30 16:45:05 作者：网络 来源：网络 |
随着英国方向的学生申请成绩越来越好的趋势，G5的英国学校越来越看重GCSE阶段的学习成绩。
根据牛津大学PPE（哲学、政治与经济学）专业在2022-23申请季的录取数据分析，GCSE/IGCSE成绩与录取率之间存在显著的关联。具体而言，根据官方公布的数据显示，申请者所提交的A等级科目数量与录取率之间呈现密切的正相关关系。
那些提交了10门GCSE/IGCSE A的学生，其录取率高达30%，而仅提交了5门GCSE/IGCSE A*的学生录取率不到10%。这突显了在牛津大学PPE专业的申请过程中，卓越的GCSE/IGCSE成绩对于提高录取机会具有重要意义。（数据来源于官网）
UCL官方网站明确规定，所有专业对于IG英语和数学成绩的要求均为至少5分或以上，而一些特定的专业可能对这一标准有更高的要求。例如：计算机专业要求学生的英语语言、数学以及两门科学课程成绩至少为C或者5分。
对于华威大学的本科申请，要求所有申请者的GCSE英语、数学、科学成绩为C/4或以上，而一些专业可能对这一标准有更高的要求，如数学成绩要求达到B/6以上或A/7以上。对于管理学专业，进一步要求数学成绩至少为A，并且要有至少一门人文或社科的成绩为A。这些具体要求展示了英国大学对于不同专业的GCSE/IGCSE成绩的差异性要求。
体制内学生一般所学内容基本是以中文教学为主，内容为中考的考试内容。在高中阶段转到AP学习，既需要提高英语能力，也需要适应国际体系的教学方式和学习方法。
尤其是对于G9年级，确定要转入国际高中的学生，IGCSE既可作为国际高中备考的内容，进行备考准备辅助，又可以在没有中考压力的情况下，提前学习，以辅助在高中阶段衔接AP体系的课程内容。
IGCSE中的部分课程内容，与AP课程内容有课程选择和知识点的相似性，且难度比AP课程较低，可以很好衔接。
对于体制内想要转入IB体系的学生，IB体系整体的教学方式比较难以适应。一些学校会综合IG和MYP的课程来进行为期约1年的Pre-IB教学，知识覆盖范围稍大于体制内初中，难度比较浅，更适合体制内转国际学校的学生。
国内学生如果想申请到英国高中就读。有大概两种情况：
申请GCSE阶段：完成初二或初三（满14岁），可以提前用IGCSE的内容作为学习，可以在英国高中的入学考试拿到更好的成绩。
申请A-Level阶段：完成高一或高二（满16岁），最好提交IGCSE的考试成绩，作为自己学习成绩的有力证明，且可以在申请大学时，提交所考的IGCSE成绩。
同时，在英文语境下进行学习，能更好地提高学生的语言能力，在雅思考试中取得更好的分数。
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选课，需要兼顾自己的特长和未来的方向选择，确保能拿到较好的分数。
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体制内转IGCSE的学生，数理化能力一般较强，难点在于英语能力，和英语语境下的学科学习是否能够很好适应。
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IGCSE的成绩对于大学申请不是最关键的要素，但G5的学校一般都需要每门成绩是B及B以上的成绩。
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需要提前了解目标院校和专业对于IGCSE的选课及成绩的要求，以免选错方向。
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综合结合知识的掌握和题目的练习，IGCSE有完整的内容框架， 明确的考试范围，相对来讲还是比较容易拿到较好的分数的。
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