IB中文从4分逆袭到7分 原来是她做对了这些，IBer们可以重点关注哦

经验分享：

IB中文是国际预科证书课程（International Bacc alaureate，简称IB）中的一个重要学科，它分为中文A和中文B两大类，旨在通过语言学习来培养学生的文学素养、跨文化交流能力和批判性思维能力。

IB中文A分为文学、语言和文学、文学和表演艺术三个方向，分别适合不同背景的学生。

文学（分为HL和SL）

适合母语是中文，在全英文授课模式下不到三年的学生。
课程内容涵盖中国文学的经典作品，包括诗歌、散文、小说等。

教学目标是培养学生的文学鉴赏能力、文本分析能力和批判性思维能力。

语言与文学（分为HL和SL）

适用于母语为中文，但在全英文授课模式下三年以上的学生。
除了文学作品的学习外，还强调语言技能的培养，包括听说读写四个方面。

教学目标是提高学生的语言运用能力和跨文化交流能力。

文学和表演艺术（仅有SL）
这是一门跨学科的课程，结合中国文学和艺术学。
学生将学习文学作品，并通过表演艺术的形式来展示对作品的理解。
教学目标是培养学生的艺术鉴赏能力、表演能力和跨学科整合能力。

IB中文B

IB中文B适合喜欢中文、理解部分中国文学的外国学生，分为B-HL、B-SL和Ab initio三个级别。

B-HL（高级课程）

课程内容相对深入，涵盖中国文学和文化的主要方面。
教学目标是培养学生的高级语言运用能力和对中国文化的深入理解。

B-SL（标准课程）
课程内容相对基础，适合初学者或对中国文化感兴趣的学生。
教学目标是培养学生的基本语言运用能力和对中国文化的初步了解。

Ab initio（入门课程）
针对入门级别的外国学生，课程内容从最基础的中文知识和技能开始。

教学目标是帮助学生建立学习中文的基础，为后续学习打下基础。

IB中文的教学特点

强调文学素养的培养：IB中文注重文学作品的阅读和鉴赏，旨在培养学生的文学素养和审美能力。

跨文化交流能力：IB中文课程强调跨文化交流能力的培养，鼓励学生了解不同文化背景下的文学作品和思想。

批判性思维能力：IB中文课程注重培养学生的批判性思维能力，鼓励学生独立思考、分析问题并提出自己的观点。

实践性和创新性：IB中文课程注重实践性和创新性的教学方法，如小组讨论、角色扮演、项目研究等，以激发学生的学习兴趣和创造力。

目标群体与适用对象

IB中文A：主要面向母语为中文的学生，旨在培养他们的汉语语言能力和文学素养。该课程更侧重于对中国文学作品的深入分析和鉴赏。

IB中文B-SL：适合对中文感兴趣的外国学生，特别是那些有一定中文基础但非母语为中文的学生。该课程的目标是提供对中国语言和文化的基本理解，培养学生的语言运用能力。

课程内容与结构

IB中文A：

课程内容涵盖语言技能、文学阅读、文学创作和文化认知等多个方面。

课程结构分为语言技能模块、文学阅读模块、文学创作模块和文化认知模块。

文学阅读模块选取古今中外的经典文学作品，通过阅读和分析，了解文学作品的主题、形式、风格等特点。

IB中文B-SL：

课程内容相对基础，包括语言基础知识、日常用语、简单文学作品和文化背景介绍。

课程结构可能更注重于语言技能的训练，如听、说、读、写等基本技能的培养。

评估方式与标准

IB中文A：

评估方式包括平时作业、课堂表现、期末考试等多个方面。
评估标准涵盖语言能力、文学鉴赏能力、文学创作能力和文化认知等方面。

IB中文B-SL：

评估方式可能更注重于语言技能的测试，如口语表达、阅读理解、写作等。

评估标准可能更注重于学生的语言运用能力和对中国文化的基本理解。

教学特点与难度

IB中文A：

强调文学素养的培养，注重学生对文学作品的深入分析和鉴赏能力。

课程内容可能更具挑战性，适合有一定文学基础和兴趣的学生。

IB中文B-SL：

强调语言基础和文化背景的介绍，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交流能力。

课程内容相对简单，适合初学者或对中国文化感兴趣的学生。
 

学习IB中文时，以下是一些清晰的学习步骤和策略，供您参考：
一、了解IB中文课程结构
IB中文课程分为中文A和中文B两大类，其中中文A又包括文学、语言与文学、文学和表演艺术等方向，中文B则分为B-HL、B-SL和Ab initio三个级别。根据您的兴趣和背景，选择适合您的课程方向或级别。
二、制定学习计划
设定学习目标：明确您希望通过IB中文课程达到什么样的水平，例如提高阅读能力、加强写作技巧或增强跨文化交流能力等。
分配学习时间：根据您的日程安排，合理分配学习时间，确保每天都有足够的时间用于学习IB中文。
三、掌握学习资料
指定书籍和文献：按照课程大纲要求，阅读指定书籍和文献，深入理解中文语言和文学作品。
范文和样本论文：利用网站（如Inthinking、Webersown、IB your way out和Joshua Lisi等）提供的范文和样本论文，学习如何撰写高质量的论文和作业。
四、学习方法与技巧
大量阅读：广泛阅读各类书籍和文献，提高阅读速度和理解能力。建议每学期多读一本书（对于HL学生），并涵盖不同文学体裁和风格的作品。
积极参与实践活动：通过旅行、社区服务、体验式学习等活动，拓宽视野，增强社会实践经验。这些活动有助于您更好地理解中文语境和文化背景。
深入思考：在阅读和实践中，培养批判性思维和独立思考能力。学会对作品有独立的、具有批判性的思考，不人云亦云。
写作练习：通过写作练习，提高语言表达和写作技巧。可以从模仿开始，逐渐过渡到独立撰写论文和作业。
多做真题：通过练习真题，熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
五、寻求帮助与支持
寻求教师指导：在学习过程中，及时向教师请教问题，寻求帮助和指导。
参加学习小组：与同学组成学习小组，共同讨论问题，分享学习心得和资源。
利用在线资源：利用互联网资源（如网站、论坛、社交媒体等），获取更多学习资料和信息。
六、保持积极心态
学习IB中文需要耐心和毅力。保持积极的心态，遇到困难时勇于面对并寻求解决方法，相信自己的能力和潜力。
通过遵循以上学习步骤和策略，您将能够更好地掌握IB中文课程，提高中文语言能力和文学素养。