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入读国际学校的家长，很多都会有一下困惑：
我家孩子适合读IB还是AP呢？IB和AP课程有什么区别？今天小编给大家详细聊聊！
IB是International Baccalaureate Program（国际文凭组织计划）,虽然也是面向成绩好程度较高的学生的,但是与AP差别很大。首先这是个国际的教育系统,在很多国家的学校里都有提供,而并不局限于美国。它也是被很多国家和著名大学所认可的。其次IB所重视的不仅仅是成绩,还有学生的综合素质。
IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。
AP是指Advanced Placement（大学先修课程）,其实就是相当于国内实验班或是奥赛班之类的课程,内容程度较深,很多大学接受AP的成绩可以顶大学学分。
# 灵活性 AP>IB
IB是只有在IB注册学校才能学习的项目，学完成绩合格会有统一证书(IBDP)。AP是美国大学先修课程，任何国内非国际高中学有余力的学霸同学，即使在学校没有修这门课，也可以通过自学，或者辅导，参加全球统一考试。在考完以后，大学理事会会给你寄一张成绩单，但是没有证书。
简单来说，IB是一整套高中文凭课程，而AP在美国类似于竞赛课或者特长选修课。IB考试就和你读高中在学费上面花钱，而AP考试就如同你课外去考个英语四级证书。
IB课程单独是一种高中课程，单独可以作为一个文凭，证明你高中学历，用于申请美国大学。AP单独不是一种高中课程，需要配上你原有国内高中文凭(或者合作高中文凭)，才能申请美国大学。
IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。而AP课程允许学生只选修他们较强的科目，从而可以不影响他们的平均成绩。
IB课程分为三大核心和六大科学组。每门课又分为规范难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生在六大学科组中各选一门学习，其中至少有三门是HL。其他三门核心课程包括拓展论文 (EE) 、 知识理论 (TOK) 、创新、行动、服务(CAS)，学生要在两年内完结150个小时的社会实践活动(CAS Hours)。
IB的课程体系包括6大科学组和3大核心课程
IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE为3分，只有3分拿到，才能获得IB diploma (IB 文凭)。45为最高分满分，拿到36至38左右即有资历请求剑桥(一般需要40-41)，请求常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。
AP课程及考试是学科考试而非托福类的言语测验。AP差不多有30门课程，AP选课没有“通识”要求。理科比较好的学生可以选修AP微积分，AP数理统计，AP宏微观经济，AP物理1&2， AP物理C(电磁学和力学)， AP化学，AP生物， AP计算机等。文科比较好的学生可以选修AP世界历史，AP欧洲历史，AP心理学，AP英语语言与写作，AP英语文学与写作等。
大部分的国际学校，会分为常规课程（美高融合课程）+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。一般国内的AP班会用1年的时间帮助学生来准备6-8门AP。
AP考试采纳5分制。5=十分优异4=很好3=合格2=勉强合格1=不合格。一般3分以上的成果即可被大多数大学接受，并且在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。少量顶尖大学如哈佛等，要求4分或5分才干折抵大学学分。
很多人认为AP考试成绩只被美国的高校认可，其实不然，在美国和加拿大之外，AP课程在全世界超过100多个国家受到其部分大学的认可。留学热门目的地澳洲、英国及其他欧洲国家的很多著名大学都接收AP成绩作为学分转换。但是AP课程是为了美国大学的体制做准备，如果修了AP课程而去其他国家念大学，就不适合帮助学生适应大学生活了。
IB文凭毕业前有完结CAS活动的要求。而课外活动在请求美国名校时十分重要、关键。美国许多大学都视IB课程为优良的入学资历，尤其是顶尖大学，例如普林斯顿大学、哈佛大学、麻省理工学院、加州大学各个分校、耶鲁大学等等都认可IB课程。不仅是美国，英国、加拿大、澳大利亚等很多国家也都承认IB为一个优良的入学资格，各院校都非常欢迎IB学生申请入学。
至于大家普遍关心“拿哪个申请美国大学，会有更优势”这一问题，其实高校并不care你拿什么课程申请，不管是AP还是IB，他们看重的是学生是否选择了最具有挑战性的课程以及学生的综合素质水平。
招生官在审核材料时有一个重要的参考指标—Rigor of secondary school record, 即学生所修课程的难易度。而足够数量的AP课和高等级的IB课程都属于最具挑战性的，所以AP和IB没有哪一个比另一个更受欢迎，最重要的是所选择的课程是否适合自己，自己能否取得高分。
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全面均衡发展的学生。IB 课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练， 强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。
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做事有条理，善于安排时间的同学。IB 通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。
综合来看，IB在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。
反之，如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份，进入IB会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。如果一个学生很优秀，但某一方面较弱(如数学)，会觉得自己强项不能充分发挥，而弱点被放大，进而失去自信心。
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目前国内报考的多是高中一、二年级的学生，利用闲暇时间，为未来的海外留学生涯打好基础。
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理科类的学生会在 AP 课程中比美国学生有优势，数理化的成绩比较好容易拿到学分，有的学生选修了美国历史、文化课程，但实际上考不出好的成绩。
未来就读理工科专业的学生，攻读 AP 课程会有明显的优势，归结起来有以下两个原因👇
1. 国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分
2. 这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广
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