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整体来说，AP化学比IB化学SL难不少，和HL差不多，但是差别就在于AP化学的聚焦点更加集中，而IB化学更加广更通用，但是难度总体来说，是IB更难一些，AP是大学先修课程，取得AP考试成绩即可抵消大学对应课程的学分，而IB则是高中课程，取得IB成绩即可获得申请大学的资格。下面我们将从课程设置和教学大纲这两个方面，为大家详细说明IB和AP化学的不同~
AP化学是一年的课程， 尽管大多数学校都在上课，但AP化学课程的前段PreAP化学没有统一的评价标准线路层面会有差异，有时会影响学生的学习AP化学时知识体系的全面性。
IB化学是一门为期两年的课程,分为两年DP1和DP2两个学习阶段。学生可根据自己的兴趣和具体情况进行选择HL或者SL。评估方式它还考虑了理论知识和实际应用能力。相对而言，化学对学生的综合能力提出了更高的要求，特别是实验能力和写作水平。
AP化学的核心是物理化学，强调热力学(Thermodynamic). 反应速率(Rate of reaction)和化学平衡Q(Equilibrium)。
但是IB化学的着重内容是在有机化学中，包括必读内容中非常重要的过渡金属(Transition metal)以及仪器分析Q(IR,MS and NMR)几乎没有或很少涉猎，更不用说四选一了Option了。这个option的内容AP是基本上没有包括的。
IB化学占总课时11.6%，这部分内容涉及:
①介绍有机化学;
②烷烃、烯烃、代烃;
③醇、羧基、羧酸有机物;
④介绍质谱仪Q、红外光谱仪。
而在介绍AP在化学中，整个大纲没有提到有机化学习，只有在做题时偶尔会出现一些有机化学的基本词汇。
①分子式、化学方程式Q、物质量、氧化还原;
②原子结构Q、化学键、物质状态;
③焓变;
④化学反应速率9、动态平衡等知识点。
IBDP整个化学系统中几乎每一个知识点都涉及到更全面、 更平衡的内容，从无机到有机，都有比较详尽的内同覆盖。如果使用AP化学学习，错过知识点和细节，学习许多不必要的知识是不可避免的。
AP化学知识点相对集中，但学习更灵活，要求孩子掌握内涵,灵活运用，了解原因。Unit2和Unit3在AP化学占比近30%，这两部分是微观世界在化学中转化为宏观世界的关键。Unit2和Unit3，它可以解释许多宏观现象。这与这一和谐。AP化学考试要求非常一致，特别是要求学生能够理解知识点的内涵并加以应用。
IB化学还将提供A-D材料学、生物化学、 能量化学、 药物化学四种不同的主题选择。无论是材料学、生物化学、能量化学还是药物化学, SL和HL都需要都需要选择一个主题来学习。不同之处在于，HL需要更深入地学习。这些主题需要整合和学习知识应用程序,对综合能力有很大的帮助，并为学生提供了很好的机会与大学专业衔接。
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| 班级名称 |
课时 |
班型 |
| AP-全程班-微积分BC |
36 |
3-6人班 |
| AP-全程班-物理1 |
30 |
3-6人班 |
| AP-全程班-物理C力学 |
36 |
3-6人班 |
| AP-全程班-物理C电磁 |
36 |
3-6人班 |
| AP-全程班-宏观经济 |
24 |
3-6人班 |
| AP-全程班-微观经济 |
24 |
3-6人班 |
| AP-全程班-化学 |
40 |
3-6人班 |
| AP-全程班-生物 |
40 |
3-6人班 |
| AP-全程班-统计学 |
36 |
3-6人班 |
| AP-全程班-美国历史 |
40 |
3-6人班 |
| AP-全程班-世界历史 |
40 |
3-6人班 |
| AP-全程班-心理 |
40 |
3-6人班 |
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