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对于未来考虑留学的学生来说，选择国际课程是第一步非常重要的选择，IB AP A-level课程是目前选择比较多的几个国际课程，A-Level课程是全民英国的课程，我们暂且不提，在面向美国大学申请的国际高中教育中，AP和IB课程无疑是最受关注的，二者都是高水准的学术项目，这两个有什么区别？应该如何选择呢？难度如何？
AP是Advanced Placement 的缩写，即大学预修课程，是由美国大学理事会（The College Board）赞助和管理、让高中学生可以提前选修的大学课程，相应的考试称为AP考试。
学生在AP考试中成绩突出的，将获得AP优异奖(APScholar Awards)。AP优异奖分5个档次
因为AP课程的重要性，美国大学理事会一直关注着AP课程的发展和作用，并努力尝试创新和提高。就在今年，美国大学理事会推行了AP课程的改革，新的AP课程更加注重学生对概念的深刻理解和稳固掌握、淡化考试中对公式的死记硬背和生硬套用。
IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme，简称IB课程），是1960年在联合国教科文组织的指导规划下，专门为外交使节的子女及全世界优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程（相当于高中11和12年级）。
IB课程设计主要集中在中学的后两年，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
在世界各地，学生在IB体系中均按照相同的教学大纲进行，并且于毕业时参加全球统一考试。一年两次（北半球于5月份，而南半球在11月份）的考试卷根据南北半球划分，属性各自完全相同。试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜。
AP的课程设置：现开设课程39门，包括艺术、英文、历史和人文科学、跨学科知识、数学和计算机、科学、世界语言和文化7大部分。
AP考试为5分制，一般情况下，3分（含）以上成绩就可以在大学换取学分，顶尖大学则要求4分以上，甚至5分。
IB的课程设置：包含6门核心课程，分别从语言（母语）、语言（第二外语）、社会科学、实验科学、数学、艺术与选修6个门类中各选一门。
国际课程- IB课程根据难度分为普通课程（SL，StandardLevel）和高级课程（HL，HigherLevel），每个学生至少选择3门高级课程，且对于上课时长也会作出规定。
课程每门满分7分，必须全部参加考试，学科课程满分42分，总分24分以上为及格。另外，IBDP里还有TOK（认识论）、EE（拓展论文）、CAS（创造、行动与服务）三大部分，需全部完成才能拿到IB证书。
1. 课程具有挑战性：AP课程和IB课程中的部分内容，都相当于大学一年级的知识内容，所以对于高中生来说，不仅需要有量好的高中学科知识作为基础，还要有学习和应用更高阶知识的能力及时间精力。
2. 为大学申请加分：优秀的AP课程和IB课程成绩，都可以成为展示学生学术热情、学习态度、学术能力和挑战自我的重要指标，向大学证明自己能够胜任大学学习的能力，帮助学生在大学申请时脱颖而出。
3. 优秀的成绩可以抵换大学学分：只要满足各大学及专业的抵换学分的学科要求和分数标准，优秀的AP课程和IB课程的成绩都可以申请抵换大学学分。这就帮助同学们节省了在大学学习的时间精力和经济成本。
AP课程是根据学生的选择的单科课程，通常一个科目的AP课程的学习时间为1年左右。
IB课程(IBDP课程)高中段是一个整体系统的课程，整个学制是2年的时间。
AP成绩即AP考试成绩，每门AP课程的评分为1-5分。
IB成绩由课程TOK、论文EE、课外活动CAS、IB考试成绩4个部分组成。IB考试每门课程的评分为1-7分。IBDP整个课程的总分满分是45分。
AP课程按照科目划分，每门AP课程的难度都是以该科目在大学1年级的课程难度为标准。
IB课程有两种难度标准：SL标准难度级别；HL高级难度级别。
每门AP课程的结构是课程学习+AP考试。
IB课程的结构是课程学习+论文+课外活动+考试。
AP课程很灵活：学生可以选择任意一门AP课程进行在校报名的AP课程学习，或自学。然后在5月份参加统一的AP考试即可。没有年级、科目数量、所在学校的限制。
IB课程不灵活：学生必须在11年级和12年级，选修IB课程的六组不同的学科模块中的课程。并且其中需要包括3门HL高阶课程和3门SL低阶课程。整个课程是为期2年的系统课程，不能调整和更换。
AP课程主要考查知识点的记忆掌握和应用，以及学生的考试技巧等能力。
IB课程着重学生对知识点的运用，并且考查学生的写作能力和跨学科知识结合的能力。
在成绩单上，大学不会认为AP或IB哪一个更好。因为IB是在美国相对少见，大学不能因为学生不参加IB而认为学生不优秀。此外，不同的高中在AP和IB的教学和评分方面存在巨大差异。
当然，以上对比仅作为参考，不管是哪一类的考试，都是自我进步的过程，学习能力的整体上升，才是进入梦校的敲门砖。
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犀牛国际教育创始人—李现伟老师
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