在国际学校课程体系中，主流的三大课程体系分别是IB、AP、Alevel 课程，这三个国际课程体系的最终目的都是用以申请国外大学本科入读资格。
那这三个课程体系到底有什么区别，该怎么选呢？今天小编就详细给大家介绍！！！
A-Level课程
英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)简称A-Level 课程，它是英国全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。Alevel 课程证书被世界上几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准之一。
IGCSE（International General Certificate of Secondary Education.) A-level的先修学科。9-10：IG；11-12：A-level
课程设置
A-Level课程由七十多门学科组成，主要有：数学、物理、生物、化学、历史、地理、心理学、英语文学、经济学、艺术与设计、现代外语、商学和计算机等。
学生可以选择3-4门学科进行学习。国内通常开设数学、物理、计算机学、化学、生物学、经济学等学科。
IB课程
IB课程Cardiff 即国际文凭课程，是由国际文凭组织（IBO）开设，总部设在瑞士日内瓦，是联合国教科文组织注册登记的非盈利性的国际教育和考试机构。
业内公认IB课程体系培养的学生综合性非常强，成绩被全球140多个国家和地区、4000多所大学所接受，是各个课程体系中接受度最高、含金量最高的体系
IBDP是IB课程体系的第三阶段，即高中课程。此外还有两个阶段，分别为早期课程PYP（小学），中期课程MYP（初中）。
课程设置
IB课程由六门学术课程和三个核心课程两个板块组成。
六门学术课程
1、第一语言（Language A）
2、第二语言（Language B）
3、社会科学（Social Science）
4、研究科学（Experimental Science）
5、数学 （Mathematics）
6、艺术 （The Arts）
三个核心课程
1、知识论(Theory of Knowledge)
基于批判性思维和哲学性独立思考的一门课程，培养多角度多元化的思考解读方式，需要完成1200-1600字的论文。
2、拓展论文(Extended Essay)
学生对所学课程中的某一门提出一个相关论题并进行深入学习和独立研究，完成一篇4000字研究论文。
3、创造性活动、体育活动和社区活动(CAS)
需要完成150小时的社会实践活动，包括创造、运动、公益三个维度。培养学生的创造性思维，养成健康的生活方式，并学会关心他人。
核心课程的主要学习任务是写论文和实践，一共为3分，但别小看这3分，难度甚至超过部分大学课程。
AP课程
AP课程是美国大学预修课程，由美国大学理事会（The College Board）在高中阶段开设的具有大学水平的课程。
作为美国大学的预修课程，AP科目繁多，设置7大类学科，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类等，共38门课程供学生们选择学习。
IB课程
虽然IB整体给人的感觉是很难，做IA、EE等学术研究和同时学6门课特别折磨人。但就每一科目而言，IB并不深，是最简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。
A-level课程
A-level课程由于对学生选课要求比较宽松，一般3-4门即可，同时也不强制要求参加很多课外活动等。相对IB课程，A-level课程总体难度低一些，但是单科难度并不低。
A-level还会有不同的考试局，相当于我们中国有不同的省可以自己命题，各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。在中国多数是CIE和EDEXCEL这两个考试局。其中CIE是公认的最难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局，但每一个考试局的成绩都被认可。
AP课程
在IB，A-level，AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的(一些科目除外)。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程。
分数换算
英国本科申请专用的UCAS系统以A-Level成绩为标准，对各类课程体系成绩转换给出了参考值。
A-Level：A*=56、A=48、B=40、C=32、D=24、E=16；
AS-Level：A=20、B=16、C=12、D=10、E=6
*注：A-level成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最高，E为通过，U为不及格，A-level成绩有A*。
一、A-Level和IB互换
IB的六大学科组都有HL（High Level）和SL（Standard Level）两个类型的课程，HL较SL难度更大
IB Higher Level
在与A-Level成绩进行换算时，H7、H6、H5和H4分别与A*、A、C、D对应，H3对应E，低于H3则意味着U等级，即不合格
IB Standard Level
在与A-Level成绩进行换算时，S7、S6、S5和S4分别与A*、A、C、D对应，S3对应E，低于S3则意味着U等级，即不合格
Extended Essay(EE)
在与A-Level成绩进行换算时，Extended Essay(EE)分数4—12对应A-Level等级A—E
Theory of Knowledge(ToK)
在与A-Level成绩进行换算时，Theory of Knowledge(ToK)分数4—12对应A-Level等级A—E
二、A-Level和AP互换
如果用AP成绩申请英国的大学，是不存在统一换算标准的，但具体的学校会出台具体的换算规则以华威大学(University Of Warwick)给出的USA申请者要求为例:
要求显示，AP中有3门课程分数为5/5/5（AP的最高等级）对应的是A-Level中AAA-A*A*A*全部范围，而只要有一门是4分，对应成绩就变为AAB
如果想把AP换算成优秀的A-Level成绩，需要3门都拿到5分
但AP课程本身单科难度就较大，要达到5/5/5，可能需要付出比A-Level更大的努力
对于AP成绩转换的具体的应用情况，每所学校的要求是不同的
如剑桥大学(University of Cambridge)只是指出申请者“至少提供五个AP考试成绩”，未提出具体的判评标准
而华威大学官网则直接出具了学校对于AP和A Level分数转换的判定标准
这就说明，不同学校对于AP成绩的要求和标准并不相同
以上就是对三大课程体系成绩换算的介绍，如果想在未来升学与发展中取得好的成绩，可以根据个人情况，选择更适合自己的课程体系，制定合适的院校目标
IB课程
分内部评估(Internal Assessment)和外部评估(External Assessment)两种。
学完两年的高中课程，最后参加一次全球统一的考试，也就是所说的“外部评估”，每个科目一般有三个考卷，第一个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，最后一个考卷是选修内容。最后三个考卷正确率的百分比折算成7分，6分等成绩。
这里需要跟大家说明的是，并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。
A-level课程
A-level课程的学生两年要考两次试，第一年还有一次补考的机会。A-level的考试根据不同科目会有不同的paper，例如科学类会有三个paper，第一个paper为选择题，第二个为问答题，第三个为实验题，但不论是有几个paper，最后也会根据百分比折算成A*，A，B等。
AP课程
每年可以考一次。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。
Alevel 课程适合的学生
1、不想“一考定终身”的学生
A-Level每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。剑桥：4papers,爱德思：6papers.可以重考其中一门，学生可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。学生可根据自身情况进行单科突破。
学生如果在此次考试中没发挥好，可选择重考，成绩以最好的一次计算，区别于国内考试的“一考定终身”。
2、更适合有偏科倾向的学生
学习A-Level的学生只需根据个人兴趣及特长选择3-4门功课作为主攻方向，这样会更有把握在考试中取得好成绩，以便在申请国外大学时拥有更高的优势。
IB课程适合的学生
1、做事有条理，善于安排时间
IB通过大量的课外及社会活动来培养学生的国际视野。课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。如果不善于安排时间，会觉得穷于应对。
2、全面均衡发展的学生
IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每门课程单独计分，在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不格外侧重某一方面。
AP课程适合的学生
1、AP课程设置灵活，不管是全科学霸还是偏科选手都可以选到合适自己的课程，国内学生更容易在数理化的考试中拿到学分。
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