IB/AP/ALevel三大主流国际课程各自有各自的特点、优势以及适合人群，到底怎么选择才是最适合最有利的？这对面临国际课程选择的同学一定是个困扰！今天小编就给大家详细分析一下IB/AP/ALevel课程！
英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)简称A-Level 课程，它是英国全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程证书被世界上几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准之一。
学制：英国高中是四年制
A-Level课程它的一个优势就在于对于很多在初升高阶段，想进入国际体系的学生来讲，A-Level课程应该是最容易上手的一个课程体系。它本身有70多门课程可以供学生选择，理科的很多课程，我们中国的学生上手会比较快，比方说像A-Level的数学，A-Level的物理，A-Level的化学都是属于我们中国的考生常年能够拿到比较优秀的成绩的一个学科。
A-Level课程的3个优势：
1. 世界名校的通行证
考试成绩受到世界 160 多个国家数千所大学的认可，毕业后学生可赴美、英、澳、加、欧亚等多个国家任何一所大学就读。
2. 权威课程、国际认可
Alevel 作为国际课本程体系之一，受众广，深具权威，英联邦国家大学均认可其成绩。只要是 Alevel 成绩好的话，就可以直接申请英国名牌大学。
3. 学习时间短、课程设置合理
学习 Alevel 时间短，在学校花费 1-2 年时间。如上文所言，与国内单纯地将科目分为 文理科，并要求学生必须二选一不同。Alevel 课程由 70 多门课组成，学生只要选修其中的 3-4 门课即可。
IB课程Cardiff 即国际文凭课程，是由国际文凭组织（IBO）开设，总部设在瑞士日内瓦，是联合国教科文组织注册登记的非盈利性的国际教育和考试机构。
业内公认IB课程体系培养的学生综合性非常强，成绩被全球140多个国家和地区、4000多所大学所接受，是各个课程体系中接受度最高、含金量最高的体系。
IBDP是IB课程体系的第三阶段，即高中课程。此外还有两个阶段，分别为早期课程PYP（小学），中期课程MYP（初中）。
课程设置
IB课程由六门学术课程和三个核心课程两个板块组成。
六门学术课程
1、第一语言（Language A）
2、第二语言（Language B）
3、社会科学（Social Science）
4、研究科学（Experimental Science）
5、数学 （Mathematics）
6、艺术 （The Arts）
三个核心课程
1、知识论(Theory of Knowledge)
基于批判性思维和哲学性独立思考的一门课程，培养多角度多元化的思考解读方式，需要完成1200-1600字的论文。
2、拓展论文(Extended Essay)
学生对所学课程中的某一门提出一个相关论题并进行深入学习和独立研究，完成一篇4000字研究论文。
3、创造性活动、体育活动和社区活动(CAS)
需要完成150小时的社会实践活动，包括创造、运动、公益三个维度。培养学生的创造性思维，养成健康的生活方式，并学会关心他人。
核心课程的主要学习任务是写论文和实践，一共为3分，但别小看这3分，难度甚至超过部分大学课程。
IB课程的3个优势：
1.被大学录取的成功率更高
研究数据表明，学习IB 课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界顶级名校入取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定。从而使您的孩子获得更好的工作前景和机会。
2. 进入大学后的表现一般也优于其它学生
IB 课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。
3. 其标准符合国际教育和教学的最佳实践要求
CAS 活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。
实操难度最大的一个课程：学生需要在6个领域各选择一个科目学习，对学生的要求很高，需要学生均衡发展。均衡发展的同时也允许学生有所侧重，学生只需要选择3个科目学习较难的IB课程，也就是HL，其他三个可以选择基础难度SL。基础难度基本都低于相对应的Alevel课程难度。总的来说还是难度最大的国际课程。
评估方式：平时都是内部考试，由学校自行设立和组织考试，只在12年级期末4-5月进行外部考试，升学录取基本都以外部考试能否达到大学的预录取标准为准。学生平时的考试成绩是否和最终外部考试的评估成绩一致，很考验老师的教学水平和对整个课程以及评估体系的把握。所以IB课程的老师基本上是薪资最高的。
Essay,TOK,CAS，非常强调学生写作能力、思维能力、活动能力的课程，是其他国际课程所没有的。这三项的考核也会计入IB的总成绩。
IB课程具有的4个优势：
●升学优势，IB课程没有地域性限制，受所有主流大学认可：
●一竞争力优势，毕业生录取率远高于平均录取率；学科优势，学习知识更多更全面，“6+3”课程覆盖学习面更多、更广：
●培养优势，学生综合素质更高，六大学科群、三大核心项目全面锻炼学生。
上图总结了三大国际课程整体难度、留学方向、适合人群等相关信息，同学们可根据自身特点选择合适的课程，切不可盲目要选择。
A-Level课程适合的学生
1、不想“一考定终身”的学生
A-Level每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。剑桥：4papers,爱德思：6papers.可以重考其中一门，学生可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。学生可根据自身情况进行单科突破。
学生如果在此次考试中没发挥好，可选择重考，成绩以最好的一次计算，区别于国内考试的“一考定终身”。
2、更适合有偏科倾向的学生
学习A-Level的学生只需根据个人兴趣及特长选择3-4门功课作为主攻方向，这样会更有把握在考试中取得好成绩，以便在申请国外大学时拥有更高的优势。
IB课程适合的学生
1、做事有条理，善于安排时间
IB通过大量的课外及社会活动来培养学生的国际视野。课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。如果不善于安排时间，会觉得穷于应对。
2、全面均衡发展的学生
IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每门课程单独计分，在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不格外侧重某一方面。
AP课程适合的学生
AP课程设置灵活，不管是全科学霸还是偏科选手都可以选到合适自己的课程，国内学生更容易在数理化的考试中拿到学分。适合基础扎实，学有余力，有意向自我挑战的学生。
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Alevel课程
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