A-level、IBDP、AP，三大国际课程有什么区别？该如何选择？

在选择国际高中之前，首先要确定读什么国际课程体系！目前主流的课程体系有三个：IBDP课程、美高AP课程及A-level课程。那么，这三大国际课程体系之间有什么区别？该如何选择呢？

IB课程即国际文凭课程，是由国际文凭组织（IBO）开设，包含小学PYP课程、初中MYP课程及高中IBDP课程，我们常说的IBDP课程即高中段的IBDP课程。

IBDP课程包含6大科目组+3大核心课程；

6大科目组：语言A (母语) 、语言B (习得语言)、个人与社会学(哲学、心理学等) 、实验科学(化学、生物等)、数学(高数标准等级、数学研究等)以及艺术与选修(设计、戏剧艺术等)，学生需要从6个科目组中各选一门进行学习，其中艺术为非必选。

3大核心课程：TOK (认识论)、EE （拓展论文）以及CAS（创意行动与服务）。

IB采用7分制，7分最高，1分最低。6门学科满分42分，加上核心课程的3分，满分共45分。考试成绩在24分以上并满足其他要求的可以获得IBDP文凭证书。

英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)简称A-Level 课程，它是英国全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。

A-Level课程由七十多门学科组成，主要有：数学、物理、生物、化学、历史、地理、心理学、英语文学、经济学、艺术与设计、现代外语、商学和计算机等。学生可以选择3-4门学科进行学习。国内通常开设数学、物理、计算机学、化学、生物学、经济学等学科。

A-Level课程成绩以A、B、C、D、E、U六个等级评定，A*为最优，E为通过，U为不及格。A-Level成绩是AS+A2两部分的成绩总和，每部分各占50%，卷面分为100分。

AP课程是美国大学预修课程，由美国大学理事会（The College Board）在高中阶段开设的具有大学水平的课程。

作为美国大学的预修课程，AP科目繁多，设置7大类学科，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类等，共38门课程供学生们选择学习。

AP采取的是5分制，5=非常优秀、4=很好、3=合格、2=勉强合格、1=不合格。3分及以上的成绩可被大多数大学接受，还可换取多至一学年的大学学分。

▶优势

（1）没有特定的科目要求，学生可以选择自己希望修读的任何科目，所以非常适合有偏科倾向的孩子，学生可以提早专精于自己擅长的领域。

（2）2年制的课程体系，对于想要中途换体系或者短时间内出结果的孩子，A-level体系会节省很多时间。

（3）靠成绩说话，英国申请本科只看重书面成绩，非常适合考试型选手。

▶劣势

（1）选课容错率低，大学的各个专业，非常看重学生选修的课程，如果中途换兴趣，可能就没法用现有的科目申请相应的大学，所以学生要提前规划好，想清楚自己未来攻读的专业。

（2）文科偏少，大部分学校，尤其是上海的A-level课程学校，都是偏理科，文科科目开设的少。

（3）预估成绩申请。考试成绩高三暑假出分，大学申请又在分数出来之前，所以学生需要学校开设的预估成绩去申请大学，如果最终的考试成绩与预估成绩相差太大，可能会出现读不了的情况。

▶优势

（1）培养的学生文理兼顾，对于孩子的帮助非常大。

（2）全球认证

▶劣势

（1）课程难度面积非常广，注重英文写作，工作量大，对于中国学生来说不容易。

（2）全面的学科，全方位的学习。

（3）需要用预估成绩来申请。

▶优势

（1）增加GPA权重，平均每门学科可以增加GPA分值0.1

（20）可换美本学分，1门AP课程约抵1-6个大学学分。

（3）开拓学术眼界。

（4）灵活性高。

▶劣势

（1）课程安排，因为会影响GPA权重，所以学生在排课前，要仔细衡量自己的能力。

（2）不同国家在接受程度上不同，

IBDP课程的优点一目了然，文理兼修，申请任何国家都合适，培养的孩子综合能力强，但是缺点也很明显，对小朋友的学科基础要求高，英语水平要求高，团队写作能力及表达能力要求高，自律能力要求也高。总之，适合学习基础好、英语能力强、表达能力强，时间管理能力强，团队写作能力强，同时还要精力旺盛！

Alevel课程被戏称为体制外的应试教育，与体制内的学习方式、评估方法更相似，学生更容易适应，缺点是刷题是常态，大多数学校开设的科目偏理科等。所以，适合体制内转轨，偏理科，擅长刷题的学生。

AP课程有点IBDP课程与A-level综合的味道在，重点在于选择学校的课程设置、教育理念等，有些学校建议学生大量的学习AP课程，拿高分，和A-level没有区别。有些学校就开放很多，活动多、课程丰富，更类似于IBDP课程对学生的培养！