A–Level课程全称为General Certificate of Education Advanced Level，即英国高中课程，是英国大学的入学考试课程。
AP课程指美国大学先修课程（Advanced Placement），是美国大学理事会在高中阶段开设的具有大学水平的课程，适合计划在美国就读本科的高中生学习。
IB课程是由IBO国际文凭组织为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的一套课程体系。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成体系。
国内的国际化学校开设的IB课程主要指IBDP，即IB高中阶段的课程，可以单独作为文凭，证明高中学历。
A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。比如美国、澳洲等主流国家的高校，都是认可A-Level证书的。
A-Level课程的学制为两年，第一年为AS阶段，第二年为A2阶段。
A-Level共有70多门课程，在中国一般开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等科目，一般学生选择3-4门课程进行学习。
A-Level成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，U为不及格。对于想要进入全球顶级名校的学生来说，至少需要全A甚至是A*。
1.世界名校的通行证
考试成绩受到世界160多个国家数千所大学的认可，毕业后学生可赴美、英、澳、加、欧亚等多个国家任何一所大学就读。
2.权威课程、国际认可
A-Level作为国际课本程体系之一，受众广，深具权威，英联邦国家大学均认可其成绩。只要是 A-Level成绩好的话，就可以直接申请英国名牌大学。
3.学习时间短、课程设置合理
学习A-Level时间短，在学校花费1-2年时间。如上文所言，与国内单纯地将科目分为文理科，并要求学生必须二选一不同。A-Level课程由70多门课组成，学生只要选修其中的3-4门课即可。
1.想要用A-Level成绩申请国外名校
国内高考成绩用来申请中国大陆的高校外，却被极少数国家和地区的院校所认可。同样程度的学生通过A-Level考试，就有机会冲刺世界一流名校。
目前，使用A-Level的考试成绩可以向世界上超过110个国家和地区的大学进行入学申请和奖学金申请，包括英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡等中国学生热门选择的留学国家和地区。此外，美国的大部分大学也认可A-Level考试，具体信息可在学校官网查询。
2.不想“一考定终身”的学生
A-Level每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。学生可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。学生可根据自身情况进行单科突破。
尤其突出的一点，学生如果在此次考试中发挥不好，可选择重考，成绩以最好的一次计算，明显地区别于国内考试的“一考定终身”。
3.更适合有偏科倾向的学生
学习A-Level的学生只需根据个人兴趣及特长选择3-4门功课作为主攻方向，可避开国内高中十余门功课的压力。
对于一些在国内高中学习出现明显偏科的学生，可以在A-Level课程中心选择学习自己擅长的三四门学科，把精力用在刀刃上，这样会更有把握在考试中取得这些科目的好成绩，以便在申请国外大学时拥有绝对的优势。
AP是大学先修课课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。课程难度相当于美国大学入门课程水平，比普通高中的课程难度要大一些。
AP课程共有37个科目，其中包括：微积分、统计学、物理、计算机、经济学、英语、历史、信息技术、音乐、艺术等。
AP考试每年 5 月举行，一般是12月到1月开始报名。
AP考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。满分5分为极其有限，4分为优秀，3分为合格。一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。
AP是美国大一大二的先修课程，理论上不是纯高中体系课程，一般都是融入美国的常规高中课程当中，作为高水平学生选修的课程，用来挑战自己的学术能力和证明自己的实力。
1. 申请大学时具有一定的优势
美国大学把学生在AP考试中的表现，作为衡量其是否能够胜任大学学习的重要依据。所以在语言考试、SAT/ACT考试，文书写作等等都安排好的前提下，建议大家尽可能的去考AP课程，这样被名校录取的可能性更大。
2. 获得大学学分，节省学费
一般修一门大学的课程要花费1000多美元，而参加AP考试只需要92美金，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施，同时还能在大学里换积分，一门AP可以顶3-6个学分。
3. 学习能力和未来发展潜力的证明
AP课程与大学相关专业的联系很紧密，AP考试成绩也能体现出学生所具有的学习能力、自我认知能力以及未来规划。而从性质上来说，AP确实是大学课程，难度都会比高中课程大，所以选修AP也是对学生学习能力的证明。
4. 确认学生挑战困难的信心和能力
由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力以及明确学术发展方向的最重要指标。
理科类的学生会在AP课程中比美国学生有优势，数理化的成绩比较好容易拿到学分，有的学生选修了美国历史、文化课程，但实际上考不出好的成绩。
因此，中国学生和美国学生在选考的科目上会有很大的不同。未来就读理工科专业的学生，攻读AP课程会有明显的优势，归结起来有三个原因：
1.有适应专业课程的必要，与名校认可度相关；
2.国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分；
3.这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广。
我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对 16-19岁的高中生，学制为两年。
英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。
IBDP课程包含6大科目组+3大核心课程。
6大科目组分别为：语言A（母语）、语言B（习得语言）、个人与社会学（哲学、心理学等）、实验科学（化学、生物等）、数学（高数标准等级、数学研究等）以及艺术与选修（设计、戏剧艺术等）。
学生需要从6个科目组中各选一门进行学习，其中艺术为非必选。
3大核心课程包括：TOK（认识论），EE（拓展论文）以及CAS（创意行动与服务）。
IB有自己的评分系统，IB课程的满分为45分。其中，6大科目组每门课程的最高分为7分，共42分；3大核心课程各1分。
最低合格分数是24分，低于24分不能获得文凭。申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。
顶尖IBDP课程的学校对于学生的挑战非常大，如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有较强的自我管理能力和学习能力。
主要集中在大量的阅读要求和写作论文，对学生的英语功底提出较大挑战，在英语优秀的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的国际课程体系。
1. 被大学录取的成功率更高
研究数据表明，学习IB课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界顶级名校录取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定。从而使您的孩子获得更好的工作前景和机会。
2. 进入大学后的表现一般也优于其它学生
IB课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。
3. 其标准符合国际教育和教学的最佳实践要求
CAS活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。
1. 做事有条理，善于安排时间
IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。
在美国，只有IB课程和小部分精英私立学校会坚持要求高中生写重要的研究论文。IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。因此，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，也会觉得穷于应付。
2. 全面均衡发展的学生
IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。
IB Program在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。
如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份，进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。如果一个学生很优秀，但某一方面较弱(如法语)，会觉得自己强项不能充分发挥，而弱点被放大，进而失去自信心。
3. IB适合将来从事社会性工作的学生
IB重视培养国际视野和社会责任感。
IB文凭所要求的社会服务（CAS）、毕业论文和跨学科综合能力（TOK）都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。
