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前段时间距离IB大考不到1个月的时间时，很多同学来找老师反馈直呼心态已崩，感觉自己无缘理想的大学了。
老师听最多的声音就是：
“还没到最后大考呢，我已经学不下去打算放弃了…”
“怎么办啊，大考真的感觉要凉了...”
“EE和IA也太难写出彩了，而且这几年压分好严重啊！”
……
截至4月，2024 Fall的入学申请其实已经基本结束了，有些大学甚至已经开始着手准备2025 Fall的招生计划，所以至今没有获得任何offer，或者预感自己5月大考要失败的的同学难免会心灰意冷。
即使寄希望于英本大学的补录或者准备明年重申，难度也是非常大的。毕竟补录大概率要靠运气和机遇，重申又要担心学校会不会抬高要求。
所以这个时候，很多同学都在犹豫接下来的出路，纠结是继续在IB体制还是转轨去A-level……
IBDP课程本身在申本中是占很大优势的。
因为IB体系注重学科融合与均衡发展，而且学生会参与很多研究项目和论文撰写，具有非常强大的学术能力和发展潜力，能够更快融入大学的学习模式，这也是招生官最看重的一点。
如果学生在课业和考试中已经感觉到疲惫吃力，拿不到理想的成绩；或者目标坚定要冲牛剑热门专业，但卡在某一科、成绩很难突破40+，这个时候其实可以思考一下要不要继续学IB了。
当然转轨也不是一件容易的事情，老师建议同学们和家长一起考虑未来可能遇到的困难和申本方向的选择，再决定是否需要转轨重申。
预估分的参考因素有很多，比如：测验、期中期末考试、形成性考试、TOK和EE作业等等，所以IB体系更看重长期稳定的发展，成绩的上升或下降趋势都会影响最终的预估分。
如果过去两年，你的成绩一直在平稳状态或者相对稳定的进步状态，只是对自己现有的offer不太满意，是可以尝试补录，或者重申依旧选择IB课程的。
但如果过去两年的成绩一直不稳定或者不理想，重申还是继续选择IB体系的话，可能就要承担预估分和大考成绩不理想的风险了！
毕竟IB重考生申请大学可能会受到“区别对待”，尤其是英国顶尖大学，会要求重考生的最终成绩必须高于录取要求的分数，这对同学们的学习能力和心态无疑都是极大的考验。
众所周知，生源和教学质量优秀的IB学校（尤其是京沪地区）一向是很难进的，校方也没有义务接受重修的学生，所以想重申，再次择校就是一大难题！
另外，IBO官方基本上经常会有一些课程改革，如果你想重修的课程恰好遇到课程改革，就只能遵循新的课程大纲学习和参与评估。
加上IB大考形势严峻，考试压分的情况可能会越来越严重，如果没有对IBDP课程的绝对兴趣作为支撑，重修是很难提高成绩的。
IB学生几乎可以申请世界上绝大多数国家的大学，但是很多同学除了冲刺美国藤校和英国G5外，基本上都会把目光放在申请美本院校上。
而A-Level体制下的学生更倾向于申请英联邦国家、香港和澳洲的大学，加拿大和新加坡的一些高等院校也是接受A-Level成绩直接申请的。
A-Level是英国高中课程，其接受程度在英联邦国家是高于IBDP的，英国G5的A-Level申请成功率也普遍高于IB和AP课程的申请者。
如果IB转轨A-Level，大家申本期间比对院校信息、准备竞赛文书的大方向就需要从美国转移至英联邦等国家了。
转轨虽然有一定难度，但同学们也不需要为此感到焦虑。要知道，IB转轨A-Level，其实是比普通的A-Level学生更有优势的哦！
IBDP课程和A-Level课程的l知识内容是存在很多重合部分的，而且在IB体系全科融合发展的体系内，同学们的知识储备量、语言基础和研究性思维都是非常优异的，所以转A-Level课程并且逐渐适应之后，有很大概率可以拿到高分，对日后的保持良好的学习心态和备考状态也很有帮助。
IBDP一共要选修6门课：3门HL课程+3门SL课程，另外还有TOK+EE+CAS核心课程，课程评估也是随时存在的，内部评估IA+外部考试都需要好好准备。
而A-Level课程一共有70多门课供同学们选择，选课制更注重专业方向的发展，大家可以根据自己的知识基础、兴趣爱好、职业规划等选修3-4门课程即可，A2阶段还可以drop掉一门学起来比较困难的科目。
牛剑在内的绝大多数英国大学都只要求申请者提交3门A-Level课程成绩，学习压力会减轻很多。这样自然也就有有更多时间钻研学科深度、做好竞赛背提，重申时期掌握主动权。
IB转轨A-Level、目标定在英联邦名校的小伙伴，与普通学生相比省下了熟悉语言环境、打下学科基础的时间，是可以实现一年制重申的，可以更快进入大家的梦校↓↓↓
参加访校、夏令营、背提实习等活动，准备PS、语言考试等，为后续重申做准备。
AS考试出分后，准备冲刺英联邦名校，做针对性准备。
英国高中课程A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ）是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程，相当于英国的“高考”。
A-Level教育体系是目前世界上最为广泛采用的基础教育体制之一，被国际教育界誉为“金牌教育体系”，成绩受到全球160多个国家、1万多所大学的认可。
A-Level课程分为两个阶段。
第一阶段为AS阶段。学生可以在开设的课程内选择3-5门课进行学习（方便A2阶段有drop课程的选择余地），考试通过之后会获得AS证书，成绩占最后AL成绩的50%。
第二阶段为A2阶段。学生可以选择3-4门课继续学习（这个时候就可以drop掉一两门AS阶段难学或成绩不理想的科目），考试通过后会获得A-Level证书，A2 成绩也占最后AL的50%。
A-Level课程科目相当广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。
选课的时候需要综合考虑大学的专业方向、个人兴趣和学科难易度。虽然A-Level在一定程度上允许偏科，但也要注意学科融合和全面发展。
同学们可以在目标院校的官网查询自己感兴趣的专业方向，看看有哪些推荐科目、必修科目和明确表示不接受的科目。
另外还要多了解一下目标专业对单科成绩的A*/A要求，和A-Level每一学科的A*/A率，根据自己的实际水平选课。
法律专业：历史，文学/社会学，经济学
心理学专业：生物，心理学，数学，心理文学
医学专业：化学，生物，数学，高等数学，物理，心理学
经济学专业：数学，高等数学，经济学，商业研究，地理
计算机科学专业：数学，高等数学，物理，计算机
财会类专业：数学，经济学，政府与政治，高等数学
……
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A-Level的成绩按照等级分为A、B、C、D、E、U六个等级，具体的等级与分制如下：
等级A：80-100（最优）
等级B：70-80
等级C：60-70
等级D：50-60
等级E：40-50（通过）
等级U：40以下（不及格）
能申请大学的最低要求就是达到E等级。
A-Level最终成绩的最高等级为有A*，但是AS阶段和单元成绩是没有A*的。如果大家对成绩不满意可以选择重考，最后以最高分计入总成绩。
A-level考试时间：每年5-6月和10-11月；
成绩公布时间：8月和次年2月；
A-Level考试是由不同考试局承办的，课本、大纲、考试时间也不同，但是成绩均受到国外大学的认可。目前中国较为常见的考试局有爱德思Edexcel、剑桥大学国际考试局CAIE和牛津AQA三个考试局。
A-Level学生可以选择AS考一部分科目，A2考一部分科目，最后的成绩汇总为最终AL成绩；也可以选择一次性考完A-Level所有内容。
*老师建议同学们分两次考完哦，毕竟一次性考完A-Level压力会非常大！
而且剑桥、LSE等名校还是要求学生同时提交AS成绩以供参考的，AS成绩也会在一定程度上影响A-Level的预估分。
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