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每年中考出分后各个国际学校都会有少量的名额留给中考出分后补录的学生，对于在这个阶段想要转轨国际学校的家长，今天老师将不同的分数段可以去申请哪些学校列举下。
还有不清楚孩子该不该选择国际学校的家长也看过来，下文也将讲述清楚什么样的孩子适合转轨国际高中及如何去选择合适的课程体系
中考分数出来后，还可以入读哪些国际学校高中呢？不同分数段对应学校如下（不是绝对分数，会随报录比变化）
1）分数700+
学习能力强，选择路径多样：
1.转轨国际高中：课程体系多，升学优势明显
A-Level: 光剑、领科
AP: 星河湾、WLSA
IBDP: 平和、世外、包玉刚
2. 选择公办国际课程班：学费较低，约3-4千元/年
AP: 华二国际课程班、建平国际课程班
IBDP: 复旦附中国际课程班、交中IB国际课程班
3. 体制内高考申请海外大学：需要提前规划，适合申请英联邦国家，美国较难申请
4. 体制内+校外学习A-Level与AP课程：两条腿走路，但学习负担较重
2）分数680+
不存在明显偏科且学习态度良好，建议直接转轨国际高中，未来申请世界前50大学绰绰有余：
A-Level：启迪、赫贤、WLSA A-Level、宝山世外、平和A-Level
AP: 平和AP、西南位育国际部、文绮汇点、宋庆龄
IB: 七德、交中IB、民办位育
3）分数620+
存在部分偏科，需要找到适合的国际课程，扬长避短，建议选择A-Level或美高AP：
A-Level: 上实剑桥、宏文、阿德科特、民办南模、民办位育
AP：光剑美高、金山世外、杨浦双语、协和万源、圣华紫竹
虽然各个国际学校都有招生，但二梯队以上的学校基本处于补录状态，招生名额少，难度较大。如果在此阶段未能选到满意的学校，可以选择四年制，或者再备考半年到一年，选择A-Level的2.5年制/3.5年制，或AP与IBDP的三年制。
头部国际学校可以冲！大家熟悉的星河湾、平和、世外、包玉刚等，都对考生成绩有一定要求，适合牛娃们。但这些学校竞争非常激烈，报考之前一定要充分了解清楚。
这类学生别灰心！国际高中可以为这些孩子提供一个全新的赛道。尤其是偏科的学生，可以尝试选择适合自己的国际课程体系，发挥自己的长处。
不少国际学校会根据孩子的特长制定相应的学习方案，助力孩子们申请适合的大学。
A-Level课程适合学生
不想“一考定终身”的学生和有偏科倾向的学生
A-Level每科的考试以单元为单位独立开考，单独计分。剑桥：4papers,爱德思：6papers.可以重考其中一门，学生可一次性报考所有单元，也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。学生可根据自身情况进行单科突破。
学生如果在此次考试中没发挥好，可选择重考，成绩以最好的一次计算，区别于国内考试的“一考定终身”。
学习A-Level的学生只需根据个人兴趣及特长选择3-4门功课作为主攻方向，这样会更有把握在考试中取得好成绩，以便在申请国外大学时拥有更高的优势。
IB课程适合学生
做事有条理，善于安排时间和全面均衡发展的学生
IB通过大量的课外及社会活动来培养学生的国际视野。课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。学生每天需要投入大量时间才能完成作业。
IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每门课程单独计分，在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不格外侧重某一方面。
AP课程设置灵活，不管是全科学霸还是偏科选手都可以选到合适自己的课程，国内学生更容易在数理化的考试中拿到学分。适合基础扎实，学有余力，有意向自我挑战的学生。
总的来说，AP和A-level课程的选课规则对偏科的学生非常友好，IB课程则适合文理兼修的同学。
A-Level课程学生拥有课程的绝对自主权，可以根据个人所长来选课，避免自己不擅长或不感兴趣的课程。
IB课程则适合自主学习能力强＋时间管理能力强的学生学习。毕竟IB课程要求各个学科领域、各个专业方向都均衡发展，需要学生有主动性，每天要投入大量时间去完成作业。
AP课程适合有一定抗压力，喜欢AP课程灵活性的学生。未来计划读理工科、商科等偏理科的学生也可以利用AP课程学习更多的大学内容~
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