UC系的“保底时代”或许真的已成过去

时间:2022-03-25 11:36:55  作者:犀牛教育 来源:犀牛教育

近日,一直以来深受中国学生和家庭喜爱的美国加州大学陆续放榜,UCLA、UCSD、UCI 三所大学集体公布结果。但我们却并没有听到往年令人欢呼的offer雨,反而是“哀鸿遍野”

UC放榜

高标化且非常具有竞争力的申请者,却被UC的一众院校脆拒,或是扔进Waitlist,不由地发出一声感叹:堪称2022申请季史上最惨烈的一次录取

看数据,今年申请人数暴增6万!

加州大学系统公布了申请数据...

加州大学洛杉矶分校:149,799人,增长了1万多人
加州大学圣地亚哥分校: 131,226人,增长了1.3万人
加州大学伯克利分校: 128,192人,增长了1.6万人
加州大学尔湾分校: 119, 165人,增长了1.1万人

加州大学圣塔芭芭拉分校: 110,911人,增长了5000多人

加州大学系统公布了申请数据,2022年新共收到210,840份新生入学申请,相比2021年203,700人,同比增长3.5%,国际学生申请上涨6.6%,申请人数再度创下新高(请见下表 Table1.1)。

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结合这样的局面,大众保底校UCI今年也一反常态得发放了许许多多的Waitlist,甚至传闻说还拒绝了被UCLA录取的同学;

列在榜首的UCLA将迎来录取率个位数的新时代,Reddit上更有人推断:今年UCLA至少要发出134,775拒信

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伯克利13万拒信为哪班?

先从“雪上加霜”的伯克利诉讼故事讲起:
 

前不久加大伯克利在法庭打官司,因为今秋开始的学年,伯克利被限制在应届生和转校生申请者中的录取人数被迫减少至少5,100人

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发起诉讼的“拯救伯克利邻区”成员、伯克利分校附近居民表示:自2005年以来,学校规模已经增加了11000名学生,超过了校园长期发展计划中规定的2020年目标,加州大学伯克利分校的招生人数对环境和城市资源有破坏。
 
不过好在事情有了反转,心系学生的UCB已经成功让招生冻结令已撤回,恢复了其最初的招生目标:3月下旬至4月会重新发出近2万封offer给新生和转学生
在全美国大学申请人数普遍降低的年度,整个加州大学各分校的申请却在增加,这次事件也突出了加州大学在招生方面所面临的巨大的、不断增长的却又彼此冲突的压力
 

来看核心原因,加州系是疫情爆发以来第一个强硬宣布永久取消SAT/ACT政策的机构,这顿时挫伤了国际生们的高分优势;加州通过非SAT/ACT成绩的其他指标来衡量学生是否有资格被录取,申请人数暴增加上申请门槛水涨船高,拒信量自然猛增。

今年MIT都敌不过UC

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美高学生为何录取的这么好?

国际生录取率创历史新低,为何美高学生拔得头筹?

看过一些US News综合排名前20的学校情况分析,其中三分之一的大学明确指出:在美国读高中的非美籍学生,将会被当成美国学生来对待,包括哈佛大学芝加哥大学康奈尔大学等。顶尖高校多采用区域审理的招生制度,招生审理也会更加偏爱美高学生一些。

为什么美高会让中国申请者在美国排名前列的大学申请中脱颖而出呢?

原因1:与美国大学更匹配、更公信

美国高中的课程设置与美国大学更具匹配度,且更具有公信度。例如,美国高中非常注重培养学生的写作能力,而国内的国际学校在这一方面相对处于弱势;同样地,美国高中对学生科课程实验的要求和把控比国内国际高中更强。

 

原因2:更熟悉、更受推荐

由于大部分美国大学招生审理是按区域设有固定的招生人员,因此对美国高中的情况会更加了解,更加青睐和和认可美国高中老师的推荐信。国内的国际学校的外教师资更换频率很大,想与大学招生办建立信任链接是比较困难的,所以在推荐信这一块则显劣势一些。

 

采访了带出不少名校录取的陈若昕老师,她给到了非常专业的申请规划见解:
 
  • 8-9年级的学生把精力花在自己的学业上,基础学科学扎实,在就读的学校所设立的课程中,挑战更难的课程。例如,很多家长好奇“IB或者A-Level的学生考AP考试是否对申请加分”?陈老师也询问过达特茅斯的招生官,对方的回复是:如果学生做这件事情对自己是有意义的,那TA可以这么做。所以做自己是最为核心的,招生官在意的是学生是否做到自己的极限,而不会把学生横向对比。

 
  • 9-10年级的学生尽快解决托福(或者其他语言考试),有余力可以完成SAT/ACT。因为在顶尖的院校中,申请者都具备一流的GPA和标化成绩,招生官的解读是如果学生在这两项上表现不佳,那他们接下来在学校是否能很好地适应是一个问题。

 
  • 最后在11年级专注背景提升活动。当然,有些背景活动是学生在9年级甚至更早就开始安排了。背景提升活动一定要结合学生的特色,并且是学生真正热爱而又对身边社区有影响力的。

学科+选课+语言=学术极限

SAT/ACT+文书+背提竞赛=优秀与极致热爱

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