保姆级美本留学申请规划攻略|9-12年级美本申请时间规划

了解各所学校申请美本的优劣势，挑选出些值得考虑入读的高中。

给学生的建议:

考虑你整体高中阶段4年的选课规划。很多大学倾向于看到学生4年的英语，3-4年的数学，3-4年的理科，3-4年的社科，还有3-4年的外语。事实上很多学生的课程甚至超越了这些基本的课程要求。

给家长的建议:

在合理安排好时间的前提下，允许孩子花一些时间精力在一些看似“微不足道”“不值得一提”“需要耗费很多精力"的探索上。这是申请大学的第一步。

安排时间探校，深入了解每所学校的情况，选择合适的高中;进行学术培训。

给学生的建议:

合理安排好自己的寒假，一定要提前确定寒假的安排，因为寒假时间短，活动安排少。所以确定一件自己最想做最应该去做的事情坚持做好，高质量完成。

家长的建议:

寒假时间显然时间短。但依然可以充分利用。我们在安排语言，学术，兴趣相关活动的同时，也可以根据学生所读学校9年级上学期或下学期所学内容情况，查洞补缺或提前预习。

准备 申请高中的材料，参加学校高中的考试和面试;大致了解美国大学，选出有意向的大学。

给学生的建议:

根据自己在校擅长的学科和感兴趣的学科方向，初步确认自己想学的专业方向，遭过学校老师，互联网平台或专业导师指导建议，报索自己感兴的的专业方向，并尝试做一些专业方向探索类的活动，竞赛等

给家长的建议:

初步探索专业方向是未来申请的关键。很多学生因为缺少探索一过程。导致最后申请专业方向并不是自己感兴趣的和真正想申请的，所以建议9年级下学期开始探索专业方向，给出孩子“试错"的余地。

给学生的建议：

随着年级升高就会发现，无论是各种课程的学习(如AP等)还是国际竞赛，各类活动的展开，暑期夏校的申请国际学校的学生更多需要跟外籍老师的沟通了解，都需要用到语言基础。所以提前进行托福或雅思的学习都是为了之后的活动，学术，校园社交互动打基础。建议在升入10年级之前能进行一次语言考试摸底。便于后续的安排。

给家长的建议:

和孩子一起了解美国大学申请流程,在专业团队的指导下，设定目标申请院校，根据目标院校了解需要准备的活动，学术，申请相关一系列事项。了解10年级以后可利用的时间和资源。

根据自己的兴趣、实力以及现有资源，确定未来发展方向。合理规划选课，积极参加校内活动，继续学习托福。

给学生的建议:

1.国内高中10年级是高中第一年,继续计划你的高中课程的同时，也要注意学校提供的一些AP，IB，Honors课程的机会。了解本学校的课程体系选课时间及考试安排，如AP，IB，ALEVEL等 国际课程体系。根据未来申请专业方向选择适合的科目进行学习，合理安排课程难易度，保证在校GPA。

2.安排语言考试，10年级语言学习可以减轻后续学习压力。

3.积极关注各种竞赛和活动的机会。考虑在一些你最感兴趣的领域争取成为领导者。保存更新一些近期的活动和奖项还有自己在做的一些项目的资料。

给家长的建议:

10年级上学期需要进行在校学术，英语语言,背景活动等多方面整体规划安排。需要家长配合引导，帮助孩子合理安排好时间,分主次矛盾进行有序的能力提升。亲子关系上，受9年级到10年级影响，国内初中到高中的变化。10年级孩子也有可能出现情绪的波动，自我认知的变化等，家长需要多倾听理性分析不同问题的产生。

需要明确托福的备考方案以及时间规划，开始系统性地学习，参加冬令营、科研项目、竞赛等课外活动。

给学生的建议:

进行托福/雅思的集中学习和考试。提前申请名校的暑期课程或科研申请(美国名校夏校是具有一定简选性的，且有竞争力的夏校项目通常需要提前半年申请，每年的12月到次年2月之间为申请夏校项目的截止日期，学生需要根据不同项目选择，提前做好规划申请，提交申请材料。文书写作及各项成绩要求等)

给家长的建议:

协助孩子提前报名托福或雅思考试，与孩子一起提前了解各类名校项目的申请时间，申请流程和申请材料等。进一步了解孩子未来要申请的目标院校及专业方向。

准备托福考试:继续参加校内校外的社团、活动，提升自己的领导力、应变能力等。

给学生的建议:

GPA永远是申请的王道。申请大学时我们要递交9-11年级的GPA成绩，良好的GPA呈上升趋势的，一直在进步能证明我们的学术能力和学习能力不断提高语言考试尽量在10年级下学期结束前考出来。可用于后续夏校/科研/活动等申请条件的满足，也可以为后续深入高强度的活动安排省时省力。社团活动中，建议在做好其中一项角色的基础上，多尝试不同角色，如从组织到宣传。可以尝试竞争晋升到更高级别，让招生官看到我们在活动中的成长。学术能力体现在学术的难度和深度，在基础学习掌握之后，尽可能通过大学公开课，线上课程，名校夏校项目。

给家长的建议:

随着孩子年级的升高，活动安排和各项申请相关事务的繁多，家长其实能帮助到的内容是有限的，尤其在学术，学生活动中，所以请多倾听，多和专业的申请规划导师沟通交流，全力配合协助孩子的各项工作进展。

参加托福考试，根据考试成绩来判断是否需要继续培训;开始系统性地学习SAT;参加夏校活动、实践项目等。

给学生的建议:

若语言(托福或雅思)尚未考出基础成绩，建议先集中15-20天提升语言能力并参加考试。

若已有托福或雅思分数，建议可以参加美国名校官方夏校，无论线上or线下，可参考美国名校官网summer program相关内容。犀牛教育每年也会为学生筛选出最适合的项目(通常提前半年申请，请合理安排申请时间，夏校介绍：夏校) ;

给家长的建议:

切勿样样抓，样样松。鼓助为主，帮助为辅。切勿大包大揽，配合孩子整理一些目标申请院校信息以及目标专业介绍。这样给孩子一定锻炼空间，避免影响孩子的活动安排和学术进度。

根据托福成绩以及自己的英语水平，制定SAT

备考方案和时间规划，系统性学习;维持并提升托福水平:参加校内外活动。

给学生的建议:

学生通常在11年级会有初步的语言成绩以及学术能力展现。建议根据现阶段分数和学习能力初步确定目标院校。

11年级也是提升和巩固GPA的关键。避免在校成绩忽高忽低。尤其是申请目标专业相关专业的课程。继续在一些主要活动中成为领导者，做出贡献和影响力，并继续更新一些你的活动内容材料。同时也可以申请一些顶级院校的夏季项目，11年级暑假可以顺利去参与。

给家长的建议:

无论是申请专业，目标院校还是活动的深入，都建议结合专业申请团队给孩子最精准的建议，11年级是申请非常关键的一年。孩子个体的个性化规划尤为重要。

准备并参加SATI考试; 注册AP考试;准备申

请夏校。

给学生的建议:

充分利用集中时间段学习冲刺托福/雅思考试，在海外的学生能考SAT/ACT的还是尽量考出一个有利分数。有分数的学生可以利用时间做背景提升，申请夏校等工作。可通过电话，email,官网线上访校，校友沟通等方式与目标申请院校建立联系,有些学校会有学生和学校的沟通记录，访校记录。提前和学校建立联系。申请时事可以加分。

给家长的建议:

协助学生利用好11年级寒假时间，合理安排，帮孩子顺利参加各项考试以及院校的联系等。

准备并参加SATII考试:参加AP考试;冲刺托福;准备申请文书的素材。

给学生的建议:

11年级下学期是申请前最后的冲刺阶段。此时学生大部分的活动都已完成或接或接近尾声。建议在3-4月就开始着手准备个人简历以及各个申请系统所需要的活动列表。一方面提前准备申请，一方面也帮助活动查漏补缺。

学生每年在3月也会同时开启文书头脑风暴及初稿写作，提前整理素材便于学生更了解自己，也有充足的时间构思和修改，通过简历，活动列表以及文书的梳理，看看自己是否还需要补充某项活动，或对某个活动进行提升和深化。

给家长的建议:

协助学生进行简历/活动列表梳理，在学生进行文书头脑风暴和初稿写作时不建议家长参与过多，文书展现的是个人的经历与真切感受，家长若引导不好，反而文书内客做作零散，所以尽量做到非专业不引导，由专业的文书导师进行引导和修改建议。

冲刺托福;参加夏校等实践项目;梳理自己的课外活动，大致完成文书雏形;继续筛选目标院校。

给学生的建议:

如果已刷到满意分数请关注推荐信与文书活动。如果此时还没有一个可以用于申请且令自己满意的分数，那么11年级暑假则是考试最后的冲刺阶段，随着后续申请系统的开放，一系列申请工作加之而来，很难再集中学习刷出更高的分数。所以建议抓住最后的时机。各项考试在暑期冲刺到理想分数。

暑假开始前或暑期，需要确认自己的推荐人老师，一般2-3位，文理都要有。可以准备好一份自己的简历给老师，提前邀请对方给自己写推荐信。

给家长的建议:

申请最后阶段请家长给予最大的鼓励与支持。客观合理给出申请以及文书建议。一定要注意孩子身体健康，别过于焦虑和有压力。

递交申请

查看申请状志

等待录取

美国大学申请系统通常8月左右开放。

早申请批次和常规批次通常在10月-次年3月。部分排名靠后的院校更晚。

12月是最后参与考试的机会，利用好时间做最后冲刺。；早申请也会在12月中旬之后开始出来，做好后面的规划；春季在等常规申请的结果的同时，注意备考AP考试。

最后就是等待录取啦。美国大学录取通常从12月到次年4月之间。概据我们申请的不同批次，放快的日期也不同。