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近日，一张官网截图传的沸沸扬扬，让本就火遍半边天的UWC（世界联合学院）又套上了一层“神圣盔甲”。
普林斯顿大学招生办，一位名为Helen Dorini的招生官将负责俄亥俄州（大辛辛那提地区、俄亥俄东南地区）、宾州（费城地区）、东亚和UWC的招生工作。
美国大学招生注重多元化，体现之一就是强调地区平衡，因此招生是按照国家和地区进行，招生官负责的区域一般以州/城市为单位（美国本土），或以国家/洲为单位（美国以外）。
而Helen Dorini所负责的招生名单里，UWC直接被赋予与州相同的地位，这个决策堪称史无前例&全球仅有。
It's also the only high school to be named by Princeton alone!
UWC学院创建于1962年，历任主席包括蒙巴顿将军，英国王储，南非前总统曼德拉，以及约旦努尔王后。在全球拥有18所院校，学生来自180多个国家，采用最严格的选拔入学。据说录取率不足5%，堪比哈佛！严格的选拔流程和选拔要求，一场场笔试面试（包括单面群面活动测试），这些对学生的考察正是UWC的“敏锐嗅觉”。
这些名头让UWC世界联合学院名副其实的成为了家长和同学们口中的全球最好也最难考的学校。
普林斯顿每年在中国大陆学校录取本科新生通常不超过10人，但在过去5年中，每年都有UWC常熟的学生；放眼全球UWC系统中，每年进入普林斯顿的学生就更多了。据普林斯顿UWC校友俱乐部的统计显示，目前就读普林斯顿的UWC毕业生超过100人！
这超过很多美国城市或者某一个国家的录取数字，也难怪普林斯顿会把UWC作为单独的招生单位。
细读这些UWC学子的感言，我们会发现一个共同点——高密度的成长。
这得益于UWC的教育理念——提供极富挑战的教育体验，促使学生实现自我蜕变。我们不仅仅强调学术成就，也关注社区及国际事务，服务他人，参与户外及体育运动，投身创造性的活动，通过这一系列教育，学生有机会发现真正的自己。而这样的IB体系下的培养方式，和美国名校如出一辙，正是名校热爱的“基因”。
# 01
IB体系培养学习力，有深度广度和角度
UWC是一所教授国际公认的、极具挑战性、含金量最高的IBDP课程的国际高中。在招生时经常强调，并不单纯地寻找“学霸们”，但这不意味着对学术能力没有要求。
IBDP课程在教学内容的广度上比起国内普通课程可以说是有过之而无不及，再考虑到全英文的学习环境，IB实际上对学生的学术能力提出了很高的要求。UWC希望学生能够：
这种变化对于习惯了中式教育的学生来说是一个新的挑战，许多孩子会在IB学习的过程中摸索走过一个：“只会刷题，不会思考，不会提问——学习主动思考——有问题了但羞于提问——会思考，会提问的”过程。
同时，IBDP的选课机制也让学生们反思、审视自己。
# 02
即将进入IB体系，拦路虎有3个
今年国际学校秋招和中高考受到疫情的影响，一度打乱了节奏。虽然都拿到了国际学校入场券，但起跑线却不一致，尤其是难度较高的IB体系。导致以上情况发生的三大拦路虎：纯英文学习环境，全新课程难度加深，课外活动并行时间精力无法分配。因此在正式开始新学期前，提前准备就变得格外重要。
在IB学习前打牢基础，提前完成过渡，能深入分析找出知识缺陷、有方向的挖深提高，尤其在数理化科目和英语能力，高效的补差和提升，一个暑假可以实现弯道超车。
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