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主流夏校通常可分为四类：体验实践类、学术类、研究类、研讨实践类。
前两者更适合10年级及以下学生，以体验学习为主，适合进行专业和兴趣探索，能锻炼领导力、沟通能力，了解到自己是否热爱并适合该专业；
后两者适合能力较强的10&11年级学生，会指导学生在某一领域“深入钻研”，很多学生能在夏校中产出高质量学术论文，其中研讨实践类更是为学霸、学神准备的“金字塔顶端”夏校。
不同年级，学习目标不尽相同。很多知名夏校被诟病“性价比不高”，主要原因在于大家没把握好参加夏校的时机。像是11年级参加体验类夏校，8-9年级参加高学术强度夏校，都不会有太大的收获。
1、目标前20，校内成绩非常好，已经具备不错的语言成绩，比如托福100+，英文授课和交流没有障碍的同学，可以申请含金量高一些的夏校，增加学术、科研方面的背景。
2、目标前30左右，校内成绩尚能保持，托福100左右，课外活动一般，明年暑期也没有活动安排的同学，可以尝试申请含金量高一些的夏校，甚至一般的夏校，也可以充实下背景。
3、目标前30左右，校内成绩一般，托福八九十分，课外活动一般。这类学生不建议申请夏校，解决问题要抓主要矛盾，我们的GPA、托福是决定我们申请学校的下限，如果最核心的申请条件达不到，就算能申请到含金量高的夏校，对申请的价值也非常有限。
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