普高体系本科留学规划指南!

大体上来说，高考本身的难度要高于很多国际体系，高考制度带给学生极小的容错率和较大的心理压力。如果不幸发挥失利，重读对于大多数同学来说时间成本太高，也可能会带来更大的压力。而大部分的国际课程一年中有多次考试的机会，甚至可以单独重考发挥失常的某一门，最终可以选择发挥最好的一次最为申请成绩，进一步提升容错率和灵活度。

与高考有限的科目选择不同，诸如A-Level、AP等国际体系可以更加灵活地选择学习课程。以A-Level为例，一般要求学生选择3-4门修习，选择范围很广泛，可以从超过70门课程中选择自己的优势科目，对于某一门课严重偏科的同学来说尤为有利。

虽然高考的压力和难度较大，但很多海外高校除了高考成绩之外，还可以接受使用会考或是高中平时成绩作为申请材料，这意味着学生可以不用专注于高考，转而有针对性的提高平时成绩用于申请。

是否需要转轨国际体系，什么时候转，转到哪一种国际体系，这都需要根据学生当前学习的阶段、学生的特点、目标国家等等进行综合判断。

即将进入高中阶段学习，留学规划最佳时间段，准备时间充分，灵活度高。需要重点考虑继续入读普高体系还是转向国际高中/体系。

初三选择（按推荐优先度）：

1.转为国际体系高中：全方位转为留学路径，准备时间最充裕，可以完整规划软硬性条件准备。

2.普高+双轨学习国际课程：保留国内升学路径，侧重于留学准备，需要兼顾两种体系学习（可选择全脱产或半脱产）。

3.继续选择普高：保留国内升学路径，使用普高体系申请留学。

准备时间相对充裕，可以考虑转学国际高中，或同时兼顾国际体系课程学习。根据学生学习能力选择合适的方案及国际课程。

高一选择（按推荐优先度）：

1.转为国际体系高中：此时转为国际体系可行性较高，准备时间比较充裕

2.双轨学习普高+国际课程：根据学习能力情况合理选择国际课程，兼顾普高和国际体系（可选择全脱产或半脱产），侧重于留学准备

3.准备海外预科项目：着重准备在高二毕业后申请海外名校预科项目，高三一年顺利完成项目后衔接名校本科，可行性大、效率高。

4.继续普高学习：完全保留国内升学路径，使用普高体系申请留学

临近申请阶段，此时转体系时间相对紧凑，需要合理安排时间，选择合适的国际体系，或专心当前体系同时准备语言以及活动。

高二选择（按推荐优先度）：

1.双轨学习普高+国际课程：选择一门相对难度较低、方便出分的国际课程，利用普高课余时间或脱产学习（学习压力较大，需要学生较强学习能力）。

2.申请海外预科类项目：英国、新加坡、美国等地的名校预科类项目接受高二毕业学生申请，可以直接衔接海外名校本科，省时高效（更适合学习能力一般的学生，且有国内授课项目可以选择）。

3.继续普高学习：继续坚持普高学习，保证在校成绩，用普高成绩申请留学或正常国内升学。

4.转学国际高中：转学国际高中最后节点，时间紧张。完全转变课程体系，且选择能够短时间出成绩的课程，难度高，对学生学习能力要求最高。

学生已经处于高三阶段，一般为临时决定转向留学，准备时间短，普高体系以稳固当前成绩为主，考虑尽快申请当年秋季入学或春季入学，或者隔年再申请。

高三选择（按推荐优先度）：

1.申请名校预科类项目：侧重准备语言考试，申请名校本科预科或国际大一项目，一年学习后衔接名校本科大一或大二。预科类项目申请条件较低，更容易上岸。

2.直接申请春季入学（高三下或高考后）：规划申请海外大学春季入学项目（以美国为主），申请截止时间较晚，留出尽可能多的时间准备标化和语言。

3.准备隔年申请：留出高中毕业后一年时间准备，考虑选择国际课程学习，同时准备语言及其他申请条件，申请次年秋季入学。

4.直接申请秋季入学（高三上）：根据标化和语言准备情况，考虑尽快申请接受普高成绩或高考成绩的秋季入学项目（美国、澳洲、澳门、马来西亚等）。