但是有一点必须要说，很多单词的意思在词典上非常多，甚至有十几个释义，这个时候我们不是把每个释义都精确地翻译成汉语解释，而是需要借助于GRE老师的教学经验来挑选一些GRE题目会考察到的意思。
另外，很多单词的不同释义其实代表的核心意思实际上是一样的。
例如maintain这个单词的韦氏上面的两个解释to keep in an existing state (as of repair, efficiency, or validity)和to continue or persevere in虽然有差别，但是核心意思还是在于“维持，保持”，这些时候可以选择一个代表性的释义。 但是maintain在词典中还有一个to affirm in or as if in argument的意思就和前面的释义完全不一样了，而且根据GRE考试的真题来看，这个意思是有考察过的，曾经有六选二就选过maintain=assert。
这些最终的结果都会被我们呈现到GRE词汇书上面去，所以紧接着我们就要说GRE词汇书了。
3、 GRE单词我们应该使用什么样的词汇书和词典？
目前市面上的词汇书种类繁复，但是一本好的GRE词汇书籍一定要具备几个点：
◇ GRE真题常考词，有权威的韦氏或者美国传统词典的释义
◇ 能够提炼出一些考试特色的一词多义或者熟词僻义
◇ 有例句，有单词在真题的出处
◇ 有同反义词，最好还能有记忆方法
二、四大背词方法
同学背词的一个毛病在于：过慢、过于精细。
内心里把GRE单词看得太过神圣（或许这是一种处于本能的恐惧吧，哈哈），所以花了太多时间去背很少量的单词。
这些同学希望通过极其认真的背诵甚至抄写，就达到最好的记忆效果。但我们很遗憾地发现，即便当初背得再认真，后面遗忘的比谁也不少。
于是心情大受挫折，愤而拍案而起、长叹而去，嘴中不免还充满对GRE的芬芳之词。
以上做法在小学、中学阶段或许可行。
但是在GRE阶段，我们要掌握的单词的确太多，需要大家注意背词用时的性价比，否则就不会在规定时间内完成这个艰巨的任务。
因此这里大家需要知道，多次相对粗略重复的记忆效果要好于只精细背一次的效果。
解决办法：根据上面提到的艾宾浩斯遗忘曲线来进行规划。
每一次背的不见得多精细，要把希望寄托在不断重复的次数上，通过不断重复去逐步精细化、牢固化，这样才对。
方法二：复习老词更重要
大家背词的第二个误区在于，当时间紧张的时候，总是优先保住当日背新词的任务，而忽视老词的复习。“算了，明天再复习吧”。这个想法毁了不少杀G者。
通过刚才咱们分享过的艾宾浩斯曲线可以看到，如果没有在适当的时间节点上复习，那么很多老词就会变得像新词一样，成为新的遗忘点。
所以当你明天甚至后天再复习的时候，会凭空增加很多的陌生单词。而这些新增的负担，明明是本可以通过尽早复习规避的。
因此第二个背词原则就是复习老词更重要。
如果当天因为一些事情，无力完成全部复习和背新词任务，那么就要优先保证复习，新词则可以少背甚至不背。但遗憾的是很多人都搞错了。
如果你无力完成当日新词任务，也无力完老词成复习任务，且这种情况频繁发生，那就说明最初你自己制定的每日背词计划过重，需要及时调节。
但是并不建议每天的新词记忆量过少，应至少要在100词到150词以上，另配合曲线的复习任务规划。这样才能有力推进复习进程，保证效果。
方法三：合理编码
我们总还会贪婪地想：
究竟还有没有方法能够让我们只背一两次，就达到如同复习过几次一般的深刻记忆的效果呢？
很高兴告诉各位：有！
答案就在于合理编码！！！
这里所谓的“码”实际上指的是我们本身很熟悉的、已经形成牢固记忆的具象事物或抽象概念。
比如词根词缀、谐音、拆分联想、近形、象形等等。
我们把这些内容当成粘结记忆和生词的胶水，也就是我们在记忆的单词的时候，要有意识地记住与该生词相关的“码”。
当我们再次看到这个生词的时候，首先回忆起来的，一定是这个我们熟悉的编码。
利用这个编码再去帮助我们把该单词的含义“引导”出来。这样的话，就能有效提高单次的记忆效果，从而使背单词事半功倍。
接下来咱们从几个不同的编码角度，
来看看这个编码的方法如何应用的：
简单来说，词根词缀类似汉字中的偏旁部首。
由于GRE单词量很大，具有相同偏旁部首的单词必定很多。
所以如果能够识别英文单词中的偏旁部首，然后瞄着单词最终的含义将这些偏旁部首进行合理地综合和解释（即编码过程）
那么下次遇到这个单词，即便忘记了它最终的含义。
我们也能快速通过当初你利用该词的偏旁部首进行编码和解释的过程，快速回忆起这个词的含义！
b.谐音记忆
谐音记忆，就是以发音为码，利用与单词英文发音相类似的中文来进行记忆的方法。
c.近形记忆
所谓近形，就是让拼写相像的两个英文单词或结构产生联系，从而达到进行编码的效果。
类似的编码方法还有很多，我就不一一列举了。
但是强调一下：
编码本无好坏，选择一个适合自己的才是最好的。
另外，还需要说明：
编码是帮助我们走路的拐杖，如果大家背词后期对单词含义已经很熟练了，就尽快的把拐杖扔掉，直接训练看单词立刻反应出其本身含义的条件反射。
这个时候如果再通过回忆编码，再联想单词释义的方式，反而会影响自己的效率。
所以，备考的阶段不同，我们对编码的态度也要有所调整。
