SAT机考迎来新改革，改革之后，将采用机考的方式进行，这意味着考试考试将会越来越严格，那么机考的形式是怎样的呢？机考的考试流程如何呢？对于这些问题，我们来通过对机考首考的回顾，分析一下SAT机考的考试趋势。
考试流程：连接考场WiFi --> 考官宣读注意事项 --> 打开bluebook --> 进⾏check in --> 输⼊考场code -- > 开始考试
填写考试号码：每个教室有统⼀的考试号码, 输⼊号 码后, 整个教室统⼀开始考试.
不可提前交卷：每⼀个Section和每⼀个Module都是 不能提前交卷的, 需要等待当前考试倒计时结束, 系统 ⾃动提交答案.
⽆法切换屏幕：真考模式下的Bluebook中, ⾃动全屏 显⽰, ⽆法打开其他软件, ⽆法切换屏幕.
卡顿不计⼊考试时间：从学⽣反馈的情况看, 基本没 有卡顿的情况. 软件整体⽐较流畅
1. 提前打印准考证
2. 准备港澳通⾏证！身份证不好使
3.考试时间非常宝贵，不要来回切换屏幕
4.考试不可退出当前界面做其他操作
澳⻔
圣约瑟⼤学
澳⻔城市⼤学（5⽉已⽆考位）
澳⻔理⼯⼤学（5⽉已⽆考位）
氹仔坊众学校（5⽉已⽆考位）
⻘洲中学
培正中学（5⽉已⽆考位）
⾹港
⾹港教育考试中⼼（九⻰新蒲岗；5⽉已⽆考位）
⾹港泰兴考试中⼼（新界；5⽉已⽆考位）
国内多所国际学校
流程规则：根据Module1 的考试情况，来决定Module2是进入困难模式还是简单模式
考题参数：
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Module 1 做题的情况决定了得分的上限
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Module 1 的不同分数得分权重是不同的
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低权重题错15个（最多）可进Hard 模式
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⾼权重题错5个（最多）可进Hard 模式
注意：简单模式并不好，进入Module2简单模式，及时Module2考的很好，分数也不会很高。
实考回顾单词（24个）根据coca 2万词表词频统计：
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最常⻅⽣词：6658
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最⽣僻⽣词：439
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平均数：2044.5
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中位数：1343.5
词汇量要求：11000 单词量左右
Practice 1 关键⽣词（23个）根据coca 2万词表词频统 计：
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最常⻅⽣词：6658
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最⽣僻⽣词：49
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平均数：1843
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中位数：1623
词汇量要求：9800~10500 单词量左右
攻克SAT 1500分，建议单词量达到12000左右
参考2016年SAT改⾰与2011年GRE机考改⾰
GRE⾃适应改⾰后：题⽬获取难度⼤，题库稳定，⾼校认可度提⾼
2016年3⽉-2016年6⽉；题⽬简单，Curve友好，刚改⾰，考⽣少，⾼分少；
2016年10⽉到2017年11⽉；题⽬开始变难，尤其亚太题⽬，Curve友好，考⽣ 持续上升，⾼分频出；
2017年12⽉到2018年11⽉；题⽬回调并稳定在中等难度，Curve友好，考⽣进 ⼀步上升，⾼分井喷；
2018年12⽉到2019年12⽉；题⽬继续稳定在中等难度，2019年8⽉后，出题思 路做了整体调整；Curve突然变严，本⼟vs国际考场 双重标准，保美国本⼟，轻国际考场 （亚太），2019年5⽉亚太达到极值；2019年10⽉后Curve逐渐回调，但依旧严于以往三 年；考⽣⼈数达到峰值，⾼分频出，但由于curve的原因，出分难度加⼤；
SAT机考预测，难度会逐渐增大，考试会更为严格，对应含金量及认可度也会更高。建议早考易出分，早考变数小
【授课理念】更少的时间、更高的分数
【职位级别】SAT阅读首席教师
【简单介绍】本科毕业于北京外国语大学（international relations and english literature)，研究生毕业于杜克大学（美国）（environmental econ）。2016年SAT亚太首考阅读满分，后从事SAT及学科培训（经济和统 计课程为主）五年。
【教学方法】擅长帮助学生抓住考试重点，以框架性的方式梳理和组织学习 体系。每个学生都有自己的特点，因材施教是最有效的最有针对性的教学方 法，在时间矛盾比较突出的情况下，效率至上。
【授课科目】 SAT阅读；ACT科学、写作；
【授课理念】从学生的角度思考，走进学生的生活，才能真的解决学生 的问题
【简单介绍】本科就读University of Oregon 经济学，社会学，心理学；教育经验9年。曾经担任过某大型上市教培公司培训师、产品设计师， 多次主导，组织，设计全集团的托福，SAT，ACT教研，产品研发，师 训工作。在教学理论研究与教学实践结合方面有丰富经验。
2016年6月SAT1540，写作878；托福116（阅读，写作，听力满分）；GRE334，写作6 p 全面了解整个留学申请过程，擅长人文，社科，理科方向规划。在美留 学期间，参与，并组多3项科研项目，了解社会科学研究方法。
【教学方法】重视学生在知识习得，认识技能，和行为变化三个方面的 结合，并重视这些部分在课堂和服务中的逐步实现。风格轻松诙谐，授 课内容严谨，让学生在课上听的懂，笔记记得下，课后能用上
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