如何备考小托福三大常见题型 |
| 时间：2024-04-26 12:01:02 作者：网络 来源：网络 |
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最近越来越多的家长来咨询小托福的规划及备考经验的分享。所以这篇文章给大家总结了小托福备考攻略，帮助家长根据自己孩子的情况定制不同的学习规划。
提高词汇量。背哪里的单词呢？就背小托福课本、小托福测试卷上的单词的词汇。同学们背单词是为了方便做题，那为什么不直接去记忆真题和课本里总结出来的单词呢。
先通读全文然后做题，长篇幅文章先看题目后到文章中找答案。短篇幅的文章相对简单，信息都压缩在了几句话里面，因此同学们需要通读全文， 对文章有一个总体的理解才能更准确的选出答案。
而对于长篇幅的文章，同学们往往没有时间、精力去通读；同学们就可以直接去读题目。切记要在读题的同时 画出题目的关键词，再后面读文章的时候可以找到关键词的所在位置，那么正确答案也就不远了。
通过“提取题目关键词
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回文章中找到关键词
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读关键词所在句子或段落”的做题思路
指代题的答案95%的情况在指代词的前面一句或半句；但也可能在前两句或后面。
词汇题不能选和题目单词拼法很相像的（包括前缀、后缀或中间个别字母拼法不同的）。
最后，词汇量提高到 4000 左右的时候，小托福阅读题目的答案几乎都很直观， 或者只绕了1、2 个小弯的明明白白写在文章中，同学们可以在文章中直接的找到答案。
小托福听力分为三个部分，分别为通知说明类， 对话类和学术类，三部分的听力材料都基于校园生活。一共 42 道题目，全部为单项选择题。考试时长 35 分钟。
听力能力是小托福考试中重点考察的一项技能，也是英语综合能力中极为重要的一环。在国外的学习生活中，英语听说是最基本的能力要求，做好听力的练习对于口语、阅读以及语法都会有帮助。
以下是几点是对小托福听力备考的建议：
扩充词汇量，小托福听力对考生词汇量的要求不算太高，但是会经常出现国内学生在学校英语课堂上还没有学到的词汇，不过却经常被美国学校日常学习生活中使用的词汇，如 assignment, poem等，同时一些常见学科的学科词汇也经常 会考到，如 origin, underdeveloped 等。因此考生要背诵老师归纳出的常考重点词汇，不仅仅要知道意思和读音，听力词汇要边听边背，听到后能立刻反应出来， 才算真正的记下来了。
听力能力的提高重点在于多听，尤其是对课本材料的精听，老师要有选择有规划地给学生进行材料内容的精听，一个句子一个句子地理解，也可以做一些关键句、词的 dictation 练习，学生在课后也需多花时间复习课堂上老师要求听的材料，摆脱英语听力囫囵吞枣的练习方法，彻底掌握一些关键材料，以争取质变。
小托福考试终究是一门考试，有它固定的出题思路和解题技巧，学生要认真理解和掌握每种题型的解题技巧，如主旨题要听开篇、抓住关键词、选择概括性最强的选项等，修辞结构题都是考察举例说明这一种手法。
抓句子和文段的主要内容，理解说话者要表达的大致意思即可，同时注意对题目中出现的关键词要在听力中仔细听，不用拘泥于每句话每个单词的意思，小托福听力的考察内容很多都可以在材料中直接听到相对应的内容，只要听到关键词、听懂材料大致意思，就可选出正确选项。
如学有余力，适当地扩展听力和阅读材料的范围也是不错的选择，比如背一背美国中小学的学科词汇，听听英文广播、英文歌曲或观看英文影视剧，可以提高听力能力，也会加强对英美文化的了解，不过这些都是在保证精听任务完成的前提下去做的课外辅助，起锦上添花的作用，切不可本末倒置；
做笔记的前提是能够把材料听懂，如果听不懂那记下来的东西也没有用，反而影响听力，在能听懂的基础上可把一些 main idea, key words 等用简写的方式速记在纸上，不过小托福听力的要求是在听材料的过程中把题目答案选择出来，所以我们听到关键词直接去选答案即可，不必专门花时间去练习记笔记，重点还是在于对英语内容的理解，以及听力能力的提高；
把握做题节奏，保持思维的敏捷和注意力的集中，听力材料转瞬即过，千万不可走神而导致遗漏关键信息，同时也要适当放松心态，如果一直没有听到某一 问题的答案，或者遇到较难的词，也不必慌张。如果没有听到答案，可根据解题技巧及已听到的内容合理判断，如材料整体的布局、各个观点之间的联系等，每种题型也有它的解题思路；
听力材料中重复出现的词一般与主旨大意相关，较难的词、说话者往往都会在下文中做出解释，转折词如 but, however, yet, unfortunately 等，常带来句意上的转折，很多题目的答案都是紧随在这些转折词之后，另外 now, let’s, today 等词后面通常会跟随主旨题与预测题的答案。
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