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4.校内大队长，三星章、数学课代表；校外AMC8前1%，小托福850，古诗文大赛二等奖，青创赛，SW100
上实偏好：学科均衡发展、不偏科，数学突出，科创、人工智能上感兴趣并且已获得奖项的学生。
3.AMC8,小托福870，BFCE165,YMO,数学大联盟5-6，萌芽杯，校优
5.一星，没有数学，有小托，ESDP演讲辩论全国二等奖
7.校优，大队长，AMC8 1%，数学大王，语文证书一堆，没有英语证书
8.体制外双语学校，小托福895，ESDP演讲一等，写作特等
上外附中偏好：注重数学、英语，科创、人工智能上感兴趣并且已获得奖项的学生。
5.有英语、数学、信奥、下棋类证书，国家象棋全国一级
6.一星，小托福860，四年级校优，拿到上外和浦外
上外浦外偏好：注重英语、数学能力，科创、人工智能上感兴趣并且已获得奖项的学生。象棋也算优势之一。
根据拿到 上海三公 面单的学生背景，1-5年级，项目虽多，但其实可以做“合并同类项”。
学名就是“红领巾争章”，作用可以理解为市优、区优的平替和完善。
“红领巾奖章”一共分为基础章、特色章、星级章三大类。其中，基础章、特色章为个人章；星级章按照类别分为集体章和个人章，按照级别分为一星至五星章。
◆一星章，就是家长常说的校优，由学校少工委颁发。个人一星章数量不超过获得本年级全部基础章的少先队员的30%。
◆二星章即街镇优，上海就是街镇，以前只有校优区优，现在算是增加了一级。是从一星获得者中挑选不错的候选人，街镇少工委进行筛选，学校的意见和材料筛选是关键因素，有淘汰率要求。数量不超过一星章获奖的30%。
◆三星章即区优，从二星获得者中挑选不错的候选人，区少工委进行筛选，这里开始完全筛选材料了。学校在这个层面已经起不到什么作用了，淘汰率非常高，大概50%左右。一般一个学校大概2-3个左右，当然特别厉害的学校评上的孩子可能多那么一两个也是有的。数量不超过二星章获奖的20%。
◆四星即市优，从三星获得者中挑选候选人，候选人也是由区决定的。候选人材料再筛一回，当然每一轮的筛选维度是稍有不同的。入围的候选人，根据不同区的要求参加笔试或者面试，根据结果优先录取。
◆五星章即全国优，由全国少工委颁发，在四星章获得个人（集体）中选取3000名优秀个人和1000个优秀集体。
对于三公申请来说，2星已有作用，3星可谓高配。如何拿到红领巾奖章？1-2星主要是学校的意见，3星-5星说到底，最后比拼的就是材料中奖项的含金量和数量，攻略如下：
◆首先，要关注孩子的校内学习成绩
◆其次，要关注孩子的社交关系(尤其是三星章之前多数都是学生家长老师投票的)
◆最后，每年参加俩个高含金量的比赛，如白名单比赛
学校认可的比赛种类很丰富，书法、绘画、写作、知识竞赛，一定有适合孩子的活孩子喜欢的。总的来说，争章是需要看综合表现的，成绩只占一部分。平时的活动积极性、遵纪守规表现、校内外奖项.....非常综合且带一些老师主观判断的东西。
在评比过程中，材料的比拼是关键，尤其是校外奖项。学校推荐的教育部门或者政府其他行政部门举办的针对中小学生的比赛，都尽可能参加，获得的奖项都是对争章极有利的支撑。
如果能拿到3星章及以上，就意味着该同学已经获得了较多的校外奖项，这也是为何学校可以忽视这类同学的小托福、数学和语文相关的成绩。
小托福是由美国教育考试服务中心（ETS）研发并在世界范围内推广的针对11岁以上青少年的一项权威英语能力测评，用于衡量以英语为媒介的在教学环境中，学生的学术和社交方面英语水平。
小托福650=2级 进步=托福30分=雅思4.0分
小托福730分=3级 突破=托福45分=雅思4.5分
不过近来小托福笔试等级标准有变化，S级卓越的分数线从原来的845分上调到了865分，这意味着850不再算作小托福超高分了。这也是为何，大家看到文章开头很多学生使用870作为申请成绩递交。
三公备考班(小托福850+AMC8竞赛培训班)开设常规班，综合考虑孩子自身的情况，进行匹配，进而找到个性化的备考方案。
我们的课程体系：测试 - 讲解 - 练习 - 考察 - 答疑反馈，完整流程，认真对待每一个学生，合理规划学生学习进度，针对性辅导。
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