【托福口语部分】
Task 1：
When your friends send a message to you,?
参考答案
I prefer to give my friends response later. To be more specific, studying is the first and foremost thing that every student has to keep in mind. Social networking is also necessary but it should only be put after studying. Besides, high school students these days are really busy with their school work
Task 2
阅读 学校打算取消在沙滩上的暑期瑜伽项目
原因 1：上这个暑期瑜伽课的学生人数比较少
原因 2：准备把这个瑜伽课程开展到体育馆
听力：女生反对
原因 1：人数少是因为这个瑜伽课真是太早了， 可以安排的稍微晚一点
原因 2：沙滩上景色比较好， 体育馆就景色很差了
Task3 ：
阅读 evolution loss 动物在进化过程中一些特征的遗失， 因为在适应新环境的过程中， 一些特征已经不需要了
Task4 ：话题 team teaching 的两种好处
好处 1：不同的老师有不同的专长， 课程知识面涵盖更广
好处 2：不同的教学方法可以满足不同学生的学习习惯
【托福写作部分】
综合点评
这次托福考试写作部分整体难度偏难。综合写作考查古生物(恐龙。
但是独立写作考查偏难，重复了 2019 年 3 月 9 日和 2011 年 3 月 4 日北美的题目。
综合写作
话题分类：古生物类
考题回忆总论点：恐龙头上的一个坚硬的部位(圆顶 dome) 的作用
阅读部分
分论点一：用来识别自己的同伴(species recognition)。
分论点二：用来打架( butting， 指用头顶的角顶撞) 的时候保护头部， 和一种羊一样( big horn sheep)
分论点三：装饰作用( ornament) 用来吸引配偶( mate)
听力部分
分论点一：这个dome 很多恐龙都有，而且有别的身体结构(physical structure)很特殊的可以用来识别 ，这个dome 不可以用
分论点二：恐龙(dinosaur)的 dome 很脆(fragile)，不像阅读里提到的那种动物(某一种羊)，用 dome 来 butting 会伤害头部导致死亡。
解题思路
1.确定听力与阅读的关系(反驳)
2.灵活使用写作模板，点对点比较
3.注意时态(古生物话题，可能以过去时为)
参考范文
While both the reading and the lecture discuss the same topic about the possible functions of the dome structure of dinosaurs, the lecturer challenges the three theories presented in the reading.
First, the reading says that the dome was used for species recognition. The lecturer,, rebuts this explanation, claiming that other dinosaur species also had the dome structure. In addition, the lecturer also points out that there were other physical features of dinosaurs that could serve this purpose of species recognition. |
