2026fall开始，要求克里格文理学院和工程学院的本科申请者提交ACT或SAT成绩。实际上，今年以来已经有一大批名校恢复了对标化成绩的要求，包括哈佛、斯坦福、耶鲁、达特茅斯、MIT等。
消息一出，家长们都捂紧了荷包！
为了提升标化成绩，有的家庭豪掷几十万。刚庆幸过了两年“减负”的日子，这一下子又要卷起来了！
同时，各大高校对语言成绩的门槛定得也是越来越高，这也让家长们的钱包“加速瘦身”。例如布朗大学就把托福的要求分数从100分提到了105。
为了让语言分数达标，许多学生补习和刷分双管齐下，整个过程既耗费精力，又耗费财力。这让我想起了之前一则很火的新闻，一位妈妈怒砸50万，终于让孩子的托福成绩从60分提高到了90分，平均烧1.5万人民币提一分。
但这不是每个人都能轻易复制成功的。
没有那么雄厚的实力来刷分怎么办？或者，考来考去，分数就是没起色怎么办？即使获得了高分拿到了offer，到了学校，还可能面临无法融入英语对话的窘境。
有什么办法能化解这些学英语的困难和辛酸吗？
托福不到40，到加州大学尔湾分校，
他说幸好刷了3个月这项语言测试
我们最近听说了一个在语言考试中逆袭的例子：K同学，从最初险些无学可上的窘境，最终申请到了加州大学尔湾分校。
语言成绩是他申请中的命门，有多“致命”呢？整整准备了一年托福，等到8月再考（也就是距离申请截止仅有两三个月的时候），K同学的托福成绩还没上40！
他是在体制内读的高中，由于高考失利，于是想gap一年申请海外学校。虽然他英语能力欠佳是事实，但当初想着还有时间，总归也可以一试。没想到时间转瞬即逝，分数却高不起来。
和托福雅思一样，DET也是英语水平评估测试，成绩广受全球认可。但与之不同的是，DET非常方便、高效、实惠。与传统考试动辄几千的考试费相比，DET的报名费只要400+，是传统考试的四分之一。
面对标化回归不得不卷的情况下，能在语言上省下这么一块，已然是众多家长和考生的福音。
而且，DET随时随地就可以开测，不像传统的语言测试那样“考试感”拉满，需要在线下考点，经过层层审核，才能正式开考。只要有电脑和网络，且收放声音的设备正常，DET就能开考。只要你想，在卧室穿着睡衣考都行。
考试环境的“松弛感”拉满了，并不代表考试难度降低了。
实际上，和托雅一样，DET与欧洲语言共同参考框架（CEFR）对标，其成绩与其他标化考试具有同等的含金量，且DET的分数可以与雅思、托福互认。
那么为什么学生考DET可以拿到更高的分数呢？
拿到了宾大offer的Yein同学表示，在参加托福考试的时候感受到了很大压力：
一个房间里，聚集了好多学生。考场的隔音也不好，她在听和写的时候，都受到了其他考生口语的干扰。
她后来在自己家里完成DET考试，几乎没有感受到这些压力，发挥就更好了。
除此之外，DET的官网提供了无限次模考的机会，让学生能够对自己的水平有所评估，避免了盲目刷考的情况。
这对于起点比较低的K同学而言尤其适用。他确实也是在模考的分数有了明显提升之后，才正式考了DET。第一次考DET，K同学的成绩是110分。准备三周后再次参加DET，分数就达到了125分。
在采访过程中，K同学还给出了逆袭成功的另一个秘籍，那就是在单词上狠下功夫。
DET有一种题型是让你判断显示或者听到的单词是不是真实存在的英文单词，这要求学生对词源和英文的拼写习惯有比较深刻的认识。
K同学表示--
除此之外，在K同学的故事中，DET“救星”的作用不仅体现在帮他迈过了语言关这一项。
那段日子，K同学忙于准备申请的各种事项，在准备语言测试的同时，他需要一遍遍打磨文书，还要同时推进一个复杂的论文项目。如果语言测试的时间和地点再定死，可能他就真的分身乏术了。而且，DET 一小时就能考完，两天就能出分的特点，也让他顺利赶上了语言测试成绩提交的ddl。
看到这里，我们还有些疑虑没有打消：这些都是对考生的利好，学校对DET买账吗？
自适应考试全面评估，
美国TOP100大学，96所认可
DET刚出道的时候，展现出“黑马”的态势。疫情期间，很多线下的考试取消了，DET凭借线上的优势，获得了迅猛的增长。如今，线下考试已然恢复，但DET的认可度仍然在不断提升，这就足以说明它在院校眼里的公信力了。
目前全球已经有超过5000所院校认可DET成绩。热门的北美地区，U.S. News Top 100的美国大学中，有96所都认可DET。
每个月，接受DET的大学名单，持续有重磅的名校项目出现。
新增99所，名单中出现了哈佛（哈佛对语言没有硬性要求，但指出欢迎学生提交DET成绩）。
新增64所，包括沃顿商学院。2024年U.S. NEWS全美MBA排名中，沃顿与斯坦福商学院并列第一，在QS全球MBA排名中位列第二。
一些曾经抱有疑虑的学校也逐渐拥抱了DET。
印第安纳大学，一开始把DET视为了语言测试的补充材料：光提交它不行，还需要配合其他的履历或者成绩。后来取消了这个限制，DET成绩达到130分就视作英语能力达标。
按照学校国际部副总裁John Wilkerson的说法：
DET又是如何确保测试的含金量和公信力的呢？
首先，与传统考试不同，DET采用了由AI技术驱动的“自适应考试”。
“自适应”的意思是，会根据考生的表现，调整后续的题目，如果答对了，那么后续的题目就会难一些，如果答错了，那么之后的题目就会简单一些，真正做到了“千人千卷”。这样一来，考试结果避免了由于题目过于简单或者复杂导致的偶然性，而是基于学生的真实水平所做的综合性考察。
打一个通俗的比喻，这很像视力检查，它有客观的标准，但测试过程是个人化的：如果1.0那一排都对了，那么就移到1.1的标准，以此类推。
其次，DET也在进行各种尝试和调整，让院校对考生和成绩有更直观的理解。
今年4月，DET引入了Fill in the Blanks(填空) 和Interactive Writing(互动写作)。
填空要求考生补全上下文中的单词，既考察词汇，也检验上下文的理解能力。互动写作分两步，先围绕给定话题在5分钟内写一段，然后系统会根据考生所写的内容“追问”，进行新一轮的写作引导。“追问”模拟了日常有来有往的对话，没有仅仅让考生单向输出。
DET测试的最后，有写作样本和口语样本的环节，会让学生回答开放性的问题，并把学生的文章和视频样本发送给招生官。这等于是让学生隔空在考官面前来了一场面试。
那么，如果把语言测试放到长期语言学习的维度中，DET又有怎么样的表现呢？
过度应试会妨碍语言的学习，这已经是老生常谈了。对语言测试而言，解决的方案不外乎是让“学习”和“测试”能够相辅相成，最终让考生学以致用。
一个普遍存在的现象是，很多学生明明在英语测试中考出了不错的分数，但到了海外仍然无法顺畅交流，无论是与同学的日常对话，还是在课堂上的小组讨论都很吃力。为了改变这种情况，DET的考试具有较强的仿真性，让学生能够做到“考以致用”。
比如在“看图说话”和“看图写作”部分，题目的内容都是基于生活的场景。又比如会把考生置于一段对话的情景中，让考生根据对话的上文，选出最好的回应。如果考生能够顺畅地答题，那么也就更容易融入留学的生活/上课日常。
另外，在人工智能的帮助下，DET的题库涉猎广泛，其中既包含了学术用语，也涵盖了日常生活中的真实对话，这样更有助于培养学生在实际场景中的语言运用能力。此外，想了解更多语培信息、爬藤备考规划的可以私聊小助手在线咨询；辅导培训、资料均已配备完成~
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