|
1、地球的大气层
2、古代文明的农业发展，最早怎么去种植和灌溉，尼罗河
3、猫头鹰的结构特点
4、美国黄油产业的发展
对话：
1.讲学生和老师搞mail的事情，然后寄错一封信给学生，因为名字错了，后面说这个mail的地方有个全职学生不在，所以出错了，介绍了下这个全职学生很厉害,说英语department给她funding去参加英国的conference了以及其他部门允许她上课请假
讲座：
1.艺术史讲的好像是墨西哥的一个雕像，还是个壁画，然后讲他身上有一个讲的好像说眼睛还是哪有一些比较特征。然后学生提的一个问题，然后学生提完这个问题后，那个教授就说，这节课就开始讲他学生那个问题说眼睛是有胶水还是什么，反正就跟blue有关系。
2.那个海洋生物讲的是那个岩石，岩石是帮助海青苔和藻类生物是生长，大概是这个。
Do you agree or disagree with the following statement? Learning through watching video courses online is as effective as learning in a real classroom.
应该给resident advisers发一些工资
理由1：这个工资可以吸引更多的学生来住，来申请当这个advisers
理由2：他们有很多工作要做，不给他们发工作是不公不公平的
听力部分：表示反对
理由1：男生说他做过resident advisers，他们并没有那么多工作，所以他们就一直在一个地方待着，然后也根本就没有那么累，也没有那么多工作做。
理由2：他认为用发工资来吸引一些学生当advisers，这些人就不会是great candidates。因为这些学生他是为了钱来的他们，但是真正的advisers需要他们很会和人沟通，然后需要他们非常热情对待这份工作。
就是如果人们了解一件事会自认为对相关联的其他事情也有深度了解。
听力举例
教授举了个自己和学生做实验的例子，他的很多学生都会骑车，于是他拿出两张图片，上面有自行车踏板和链条什么的，然后问学生哪张是正确的。结果很多学生都选错了，错的那张链条连接错了根本动不了。尽管很多学生经常骑车但是他们其实并不了解自行车的零件是怎么运作的，怎么让车轮转动，怎么让自行车向前移动。
两种保护鸟类的建筑设计
第一个方法：他们会设计一些建筑，一些special features，比如说他们会在建筑的墙上弄一些洞，然后鸟就可以在这个洞里面筑巢，
第二个方法：architect可以设计一种玻璃，然后这个玻璃它不那么透明，不那么clear，就不会让鸟当成天空一样撞上去，然后造成鸟的死亡，所以他们专门会造一种玻璃，有一些颜色在上面，所以就会防止鸟去撞到上面去。
阅读部分：
1. 在古埃及末期，许多权力被分封给地方领主，这些领主逐渐反对国王的统治。
2. 降雨量减少导致尼罗河水量减少，埃及农业减产，食物短缺最终引发王国崩溃。
3. 国王执政多年后去世时，没有明确的继任者，他的儿子们为争夺王位而引发内乱，导致王国瓦解。
听力部分：
1. 忠于统治者带来很多好处，反对统治者无利可图。而且中央军队非常强大，能够镇压任何叛乱。
2. 干旱只影响了埃及东部，整体降雨量仍然充足。当时的文件没有提到干旱或饥荒的问题，王子夺权的说法也没有造成伤亡，因此不可信。
3. 其他长寿的国王去世后，国家并未崩溃。一个组织良好的政府可以继续管理国家，即使有王子争夺皇位，国家也能平稳过渡。
During long school breaks，学校应不应该布置assignment？
A: 应该，可以布置一些让学生感兴趣不boring的作业
B: 另一个说不应该，因为如果他们在做作业时遇到problem的话，没有老师帮忙解决。
（以上整理来源于网络，仅供参考，之后会有托福考回资料包整理）
如果您在托福备考中遇到难题，不知道如何突破，可咨询我们经验丰富的托福课程老师，为你量身定制属于你的托福学习计划哦！
|
