9月第一场托福考试回顾来啦去年重复三次的学术讨论又出现了！一起来看看都考了哪些内容吧~
1、中国的盐业生产与政府权力
3、面部表情
4、英国工业革命
5、埃及尼罗河的农业
对话：
1、学生因课程冲突浪费餐食，办公室无法更改计划，建议利用Green Leaf Cafe解决午餐。
2、学生对建筑师讲座的蓝图印象深刻，但对未提环保略感失望，教授解释时代局限，并预告下次演讲将涉及环保建筑。
3、学生不满咖啡馆工作时间，老师推荐使用SchoolExpress服务。
4、工程系学生与环保教授讨论L型电池回收问题，探讨解决方案。
讲座：
1、Art History：罗马人复制的希腊艺术品或有装饰与传递政治信息的功能，阿波罗雕像或为罗马原创。
2、Environmental Engineering：海水去盐技术从挖坑到结合蒸馏与过滤，逐步优化效率与成本。
3、心理学：群体智慧效应在独立估算时准确，但社会影响可能降低其准确性。
4、地质学：地球现处冰川期，历史气候多变，大陆漂移与洋流变化影响显著，化石记录证实。
5、生物学：社会性昆虫如收割蚂蚁通过气味交流灵活分配任务，但模式因昆虫种类而异。
Do you agree or disagree with the following statement? Learning anything well, whether it's knowledge or a skill, requires a good teacher. Use examples and details to support your opinion.
Reading (Professor Letter): Restrict Access to University Garden
Green教授建议大学应该关闭植物园，不允许学生和其他游客进入，只允许研究人员进入
Point1: 确保植物和花朵得到保护，以便用于研究。Ensure the protection of theplants and flowers (方便用于research purposes)
Point 2: 学校附近也是有一些 parks的，学生依然有机会 enjoy outdoors。
听力：男生不同意
Reason 1: 他认为这有点极端。如果他们想要照顾它，他们应该从让学生知道它需要被保护开始。而大多数学生甚至没有意识到他们在那里做研究。所以如果能告知学生的话，他认为大家是能遵守规则的；
Reason 2: 学校附近的park并没有教授说的那样近，而且大多数学生都没有车。那里也没有公共交通工具。所以学生真的很依赖校园里这个美丽的地方。
Mullerian Mimicry
Reading: Mullerian Mimicry (缪氏拟态)
说的是有毒的动物外表类似邻近另一种有毒动物for双重保护
Lecture: Bioloay
商业谈判方法:
Approach 1:第一种方法是最大化自己的利益，并坚持没有调整的空间。这种方式可能会导致对方感到沮丧，并拒绝达成协议。
Approach 2:第二种方法则注重未来的合作关系，在自身利益范围内可以做出妥协，使双方都能从中受益。这种方法的例子通常涉及出版商和书店之间的关系。
阅读
控制新几内亚扁虫进一步扩散的方法
生物控制：在新几内亚或本地寻找一种捕食者来控制扁虫的数量。
土壤消毒：扁虫对热敏感，可以通过加热浸泡植物土壤来消灭它们。
听力——全部反驳
关于生物控制的反驳：在新几内亚和欧洲，扁虫没有天敌，因为它们有令人不愉快的味道，动物不愿意食用它们。
关于化学控制的反驳：扁虫对几乎所有杀虫剂都有抗性，能够生存下来的唯一一种杀虫剂毒性太大，可能对其他生物也造成危害。
关于土壤消毒的反驳：扁虫可能藏在植物土壤的深处，热水无法彻底渗透到那里，因此它们可能会逃脱被杀死而幸存下来。
要不要收环境税？
教授认为引入环境税可能有助于减少空气旅行的污染，但学生可以从不同角度出发，支持或反对这一观点，并进行适当的论证和贡献。
表达观点和支持论据：
1.表达你对引入环境税的观点，可以是支持或反对。
2.如果支持，可以提到环境税可以激励人们选择更环保的交通方式，例如推广更清洁的交通工具。
3.如果反对，可以指出环境税可能会增加航空票价，对普通乘客造成负担，而不一定能促使航空公司采取更环保的措施。
独立贡献讨论：
1.提供个人的见解，不仅仅重复课堂上的观点，而是在自己的话语中展示独立的思考。
2.可以考虑其他可能的解决方案，如航空公司内部技术创新或政府资助环保技术发展。
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