【导师专访】德州农工机械专业理工男,王佳飞专访来袭

我觉得从年轻老师到经验丰富的老师，最主要的的提升点是在于上课的质量。那么对于我而言，刚开始最主要的一个困难是我上课的速度比较快，步骤写的也比较快，学生有可能跟不上，当我讲完之后会再问我一次刚才讲了什么。这样其实比较浪费时间，效率就会变得很低。这可能就是我一开始做老师的时候遇到的一个困难。第二个困难是由于经验少，有时候备课不是很充分，导致上课的时候如果讲的特别细的时候我的逻辑可能会有一些小的漏洞。以上两个点，讲的太快了，然后第二个是备课不足，是我后面主要去克服的困难。

所以在这里也提醒即将要进入教育行业的新手老师们，在教一门课之前，一定要把这个课本所有的知识以及知识点相互之间逻辑结构搞清楚，简单来说最少要把课本读上3、4遍，这样才能够在教学过程中更加顺利。

这个看情况吧，我觉得其实压力主要来自两个困难是，第一个就是老师有可能碰到一些自己也不理解的概念，那就需要花很多时间去理解去钻研，第二就是当老师已经安排好整节课要传授给学生什么知识的时候，接下来就是要想尽办法，综合运用用各种教学方法、教学艺术等各种手段，去让学生更好的理解课堂内容。

我觉得第二点相比来讲是最难的部分。老师可能专业知识普遍比较强，那么有了强基础，理解起课程的内容的话肯定比较快，但是作为一个零基础、没有学过相关知识的学生，看待同一个教材和内容，说实话是需要花很多时间的。但是老师必须把自己放在这种学生的角度，花大量的时间从学生角度出发，去捋顺理解思路。那么所谓的备课压力，其实就是有一些知识，你需要稍微有一点点创造性的去想一些例子或者是方法，用这些例子和方法去帮助学生理解，我觉得当你真的想出一个很有创造性的例子的时候，你也会非常有成就感，上课的学生肯定也更容易的听懂和接收到内容，但总的来说，压力其实不会有很多。

这个可能要分开讲，因为计算机是一个非常不同于数学、物理的科目。

数学、物理这些科目是要有一定的知识积累的，那么在国际课程中，其实两者考察的难度、深度并不是那么的高，不会有一些特别偏的知识或者特别偏的题目，但是它涵盖的知识面却非常非常广，可能相比于国内课程的，国际课程的数学物理不仅仅需要学生拥有更强的逻辑，也需要你了解很多的不同类型的知识。国际课程的难点是在于考察解题的逻辑，不重考察一些解题的技巧。尤其是数学，比如说这个积分的运算、解题技巧。你可能只是单纯的上过课，之后去做题还是有困难的，那么这个时候就需要在做题的过程中，培养自己的这个思维逻辑，之后在融合一些解题的技巧，那么这样对于数学、物理这样的理科科目而言，学生是会有很大提升的。

那么对于计算机而言，说实话它是一个非常讲究实践的一门学科。单独将编程拎出来讲的话，可以说你做的的次数越多，类型越多，那么其实不管是编程能力还是考试成绩都会变强、变好。那么关于计算机这门课的话，学生如果想要学好，首先他肯定是想去编程喜欢编程的，如果是一个对编程没有兴趣的人，你让他每天去敲代码，拿肯定是一个非常痛苦的过程。其次是写一段代码之后，学生需要去思考一下这个代码有什么用处，不能只是把别人的代码抄过来，这个作业做对了，或者是这个程序没有bug的跑出结果了就心满意足。虽然是出了结果但是可能学生根本没有理解这个代码里面具体含义，逻辑符号、运算符号、各种命令的作用是什么你也搞不清楚，如果是这样子糊弄的行为，对于编程的学习将会毫无作用。

那么好的学习方法其实是自己经常去想一些很小的例子，或者想一些很简单的事情，然后用编程去实现。如果可以随着自己的兴趣去编程的话，那么学习起来是非常有效果的。不说让你编一个的王者荣耀这种复杂的游戏，你完全可以去编一个小游戏，比如说一个数读游戏、一个二十四点游戏等，或者是你也可以编一些很小的程序，可以自动把班里同学的成绩从大排到小。多多实践锻炼，才会觉得有意思，那么你会在编程的过程中学到很多事情。

计算机学习的前提条件是要有逻辑，计算机编程逻辑虽然和数学逻辑是相通的，但是它并不需要很强的数学基础。但是计算机编程相比于其他理科而言，它最徐奥清晰是逻辑，因为如果没有清晰逻辑，那你根本就没法编出一个正常的程序来。

产品经理不一定非得会编程，但至少懂编程逻辑，另外还有需要市场和统计学的部分知识，甚至这部分可能更加关键。所以做决策的时候并不是简单的一个编程，他需要加入其他有效信息，比如说最近什么火爆或者是最近哪个东西卖得好。程序员最大优点就是逻辑清晰，但是我想也不是只有程序员的逻辑是清晰的，但是逻辑清晰，是从事编程行业很好的基础。

成就感一方面来自于学生的成绩提高，学习习惯的改变，另外就是在接触的过程中可以让内向的同学变得外向，可能对学生的成长也有比较大的影响吧。还有一方面就是老师们在和学生上课的同时，自己也在自己热爱的行业持续努力钻研，所谓的“职业习惯”也让许多老师愿意和学生们多多交流，比如前两天在办公室，我的一个学生就同时被物理、化学、数学老师围着，讲解一道数学题，方法多样各种思路，这种氛围也是让我喜欢教学行业的最大原因。